6月11日   星期一   天阴

    早上起床已6点多，慵懒的失意的心情提不起精神早起，昨晚可能是小家伙洗澡受凉了，当时是因为她不配合，一直玩闹，害得热水不足，亲青前半夜咳嗽得多，我在睡不踏实中恼火她之外还为她感冒而担心。

   原本是想着继续睡觉，看到亲青起来了，也就起身进入要上班的状态，早上还是自己要送。于是叫她洗漱，三次了没反映，小嘴掘着，眼睛斜看着我，她知道我是不会打她。所以才会用如此态度，当时还真来火了，再说了一遍后，我拿了雨伞拉过亲青，她就趴在地上，我索性打了她的屁股。她哭得伤心，还说“不喜欢妈妈住在家里”我更生气，躺了一会儿，去洗脸。告诉她，你不喜欢，我现在就去上班了。小家伙听了，就在卫生间门口，当我出来时，她粘上来抱我，当时自己眼泪就来了，如果在以前，我也许会蹲下来，可当时想着不能老这样呀，她都说了那么让人伤心的话，既然如此，就让她尝尝不爱妈妈的后果（我那样子是不是与小孩的思维差不多，唉）我流着泪推开了她，径自出了门，亲青也跑出来哭喊着“妈妈”，可气头上的我也不管，LG 在边上也不吭声，我就那样下了楼，可走出小区大门时，我又犹豫了，真这样去上班？

   内心的不安，让我没上公交车，买了早餐，走了20多分钟，回到小区，刚好碰到亲青，给她们早餐，小家伙看到我自然是开心的，但也没表示什么，很听话的吃着，过了一会儿想起让妈妈喝豆浆（只有一杯）。

  就这样两人还算默契的到了教室门口，小家伙不愿进，因为老师布置带古代服装，花木兰或三国演义的书都没拿（其实亲青早上那会儿也是心情不好，因为这些要准备的事情没完成，而我自己一方面也为这事烦，想着LG 就这件事我不来关注，都不能给女儿安排好）

   我拉着她的手，走到老师前，自我检讨了我们没完成作业，亲青有点怕被批评（其实在路上，与亲青对话过，让她下次提醒爸爸，这次没带来挨批也没办法），“青妈这样说话不对了，你没带来是不用怕的，只是这样子就不如别人了”当时我也没与老师计较，只是亲青很不好意思的站着，直到老师提醒了才坐到位置上，后来在路上，我越想越不是滋味，老师也没必要如此说话吧，如果她能说“下次要记住的早点完成作业，当然明天带来也是好的”这应该是对小孩多大的安慰呢，事实上信息中也只说了本周主题是花木兰，没说明星期一带上。

    家园共育是好事，但想想现在的幼儿园，动不动让家长找资料，带实物等。如果完成的好，给小孩奖励贴纸。当然这也是能直观看到家长重视教育的一种方法，但如果因为这样伤害到了小孩的心灵，失去了原本共同与小孩学习的真正目的，那这样的做法也还真让人不敢苟同，不知道妈妈们有没如此经历？

   当然此事，话说回来首先也是我们先没做好，但我只想着老师们能多关心真正实质性的东西，如果真是因为家长忙，或者其他原因，也真没必要把这事怪到小孩子头上，还加上一句“不如别人。”

     亲青这一天的开端还真不是好滋味，事后我也自责，下次一定要注意。   晚上象棋课结束,爸爸陪着她看了花木兰的书,听了弟子规,读易经53卦,54卦.
 

谢谢哟！