“妈妈，你看，步步高，音乐手机。”“哇，你认识这么多字啊。你怎么知道的。”“爸爸告诉我的。”

    “妈妈，你看，奇奇什么？”菲同学用两个小手挡住后面的字，抬头问妈妈。后面的字菲同学认识，所以就会用小手挡住。等妈妈说了她不认识的字后，就会接着读，很自豪地接着读。“站”妈妈说。“站在花园里，一只什么？”“蜜蜂”“奇奇站在花园里，一只蜜蜂从面前飞过去。”然后抬起小脸看着妈妈，等着妈妈夸呢呵呵。“对。菲同学讲故事给妈妈听，你认识好多字了，你一下认识那么多字啦。”“恩。我会讲故事。”

     平时妈妈除了讲故事，在路上看到一些大的招牌也会指着，告诉菲同学。让爸爸也这么做。不再拘束其中一种形式。让菲同学不知不觉中认识生字，不买那识字卡片。想想识字卡还真有点枯燥。即使菲同学单独认识记住了这个字，但是还是比较难理解其中的意思，枯燥不说，事倍功半，得不偿失。还好妈妈经常上网恶补育儿知识，要不然还真不知道有这么多好方法，教小盆友快乐地认字。