闲聊的时候， 妈妈问菲同学：妈妈的脾气不好?菲同学：不好。这个回答是意料之中。妈妈脾气不好，但是睡觉非要妈妈陪。其它的事情基本找爸爸。妈妈继续问：爸爸的脾气好不好？菲同学：不好。让妈妈稍为有些意外。妈妈：菲同学的脾气好不好？菲同学：好。爸爸和妈妈相视一笑心里说：你的脾气也是很倔的。

   菲同学又自编故事：小白兔，我们一起玩好吗？那我们一起穿裙子吧。好啊。飞来飞来的小白兔好好玩。小朋友们快来跟我们一起玩。小朋友小朋友，我很想你呢。小鸭子又在水里面嘎嘎洗澡澡，妈妈妈妈今天下午小白兔跟我玩。妈妈现在可以给我买东西吗。妈妈可不可以跟我玩飞行棋，妈妈你的嘴巴好漂漂亮亮的。你的妈妈好可爱啊。

   菲同学现在说话故意把一句话或词重复地说。比如说：小小白白兔兔。是在幼儿园和小朋友学到的吗？小时候没和菲同学说儿语，倒是现在学着说了。

   早上，爸爸送菲同学上幼儿园。过马路的时候，菲同学要爸爸抱。爸爸看到没什么车，背着菲同学就想闯红灯，这个时候也快转绿灯了。菲同学使劲推着爸爸的肩膀闹着不肯：不能这样的，回去倒回去。哭闹间，爸爸已经背着菲同学过了马路了。菲同学继续“教育"着爸爸：下次不要这样了啊，说了不行不行。跟你说了就是不听！妈妈一听菲同学说话这语气，是跟爸爸学的。父母的语言行为对小孩影响很大呀。

   等过了红绿灯后，一路上菲同学都是气鼓鼓，爸爸想牵菲同学的小手，菲同学一把推开。又要过一条马路，菲同学转身又想爸爸抱。（妈妈至从菲同学走路后，从来不随便抱菲同学的。所以上幼儿园，菲同学还没说要妈妈抱过。）到了幼儿园，菲同学至从上次尿尿后，总是在进教室前去上厕所呵。