昨天去米洛参加嘟嘟班的公开课，9点钟踏进D1班的教室，见小朋友们围成半圆坐在黑板的周围，外教老师坐在黑板前的小凳上，拿着一本图画书在给他们讲动物的故事，讲到某种动物时，小朋友就模仿动物的叫声，课室里一片沸腾，嘟嘟站在最边上，也是第一个位置，基本上看不到老师手上的图画，只是跟着怪叫和乱跳。很多小朋友都有表演的欲望，嘟嘟也不例外，外教和他们玩游戏，将印有图案的卡片放在地上，并用英语说出其中一张图案，让两个小朋友比赛看谁先将图片拾起。很多小朋友都很棒拿对了，轮到嘟嘟了，外教说“circular”，小家伙在两张图片间晃悠，显得摇摆不定（郁闷，平常他总是很快就认出的），同学们喊着“嘟嘟加油”，但最后还是拿了一张圆柱形，呵呵。他也知道自己错了，回头跟老师说，再玩一次，但老师没时间搭理他。

    后来老师带小朋友玩游戏，嘟嘟就一直粘在我身上，不肯离开，还把小旻、一一给带坏了，也粘着妈妈。上了一个小时的课喝了两回水、吃了一份水果，还是很不错的。小家伙就是吃着水果也不肯离开我好好的坐在坐位上。嘟嘟为什么这么粘人呀，我也很郁闷！后来趁着他们要下去课外活动，我就偷偷离开了，再呆下去，怕影响他上课了。

    班主任给他的评语还是不错的，这个学期是一个进步的过程，独立性也强了，从原来喜欢抱着小狗上学，到现在完全脱离小狗，每天开开心心上学、高高兴兴的放学。但外教老师的评语就不好了，老师说嘟嘟的英文水平在班里是“extreme low”，上课的注意力不在课堂上，非常好动。

    下班回到家，我问嘟嘟，你喜欢上英语课吗？

   “喜欢呀！”回答地又快又响亮

   “为什么没有好好学？”

   “我是中国人，不讲外国话。”我感觉头上冒起一缕烟

外教的评语：

    He's a very active student.I adore him but find that he distracts his classmates greatly with his actions.His level of English is extremely low compared to his classmates.I know if dodo focuses more in class,his English will improve.Overall,I'm proud to have him in my class.

   看完外教的评语，是有点儿头疼，上学期末结束时，外教说他是捣蛋分子，看来这学期的也差不多，只是语气琬转一点儿。