纠正和培养三岁半的小盆友良好的生活习惯，做家长滴我们，时不时的使出浑身解数，和她斗智斗勇一番，记录下昨晚和歆堪称暗潮汹涌的激烈斗争一幕，以小盆友束手投降，规规矩矩改正错误告终。

       原委是，昨日一早，歆歆小盆友将她大大小小的玩具，全部从玩具柜里，从书架上统统搬出来，洒满一地，娱乐区一整天处于混乱和狼藉状态，对于爱整洁爱安静的我来说，如临大敌，忍着怒气不作声，中午回家我善意的提醒她要记得整理玩具，可是这小人儿充耳不闻，每次到最后都是爷爷奶奶代劳，反正心里有退路，照样我行我素。下午回家后，玩具、书照旧散落在娱乐区的各个角落，惨不忍睹。吃了晚饭后，歆奶奶出门锻炼，于是暗下决心要趁“没有帮手”的机会下，好好修理她这个坏习惯。

      我一边收拾碗筷，一边在她耳边“吹风”：“快点去收拾你的玩具，收拾完了，爸爸妈妈带你出去玩”，小人不理会，照样来回徘徊，心理幻想着一会收拾停当后我们带她出门。不见有动静。看来只能软硬皆施，先用“软”的计策。

     于是，我模仿歪歪兔里玩具们的口气装可怜：“我们想回家啊，小主人不和我们玩了，不送我回家，哇呜呜....”，歆认真的听着，还是不为所动，仍不愿意去碰那堆狼藉。

     一计无果，再来一计，我用很严肃的语气对她说：“玩具们都想回家了，妈妈希望你能帮助它们，把它们送回家去！妈妈希望看到你能这样做！”，她还是用犹豫的眼神望着我，在我身边打转，用肯定的方式似乎也不奏效，她还是不愿意动手。

     软计无效，那就来硬。硬碰硬终究会产生冲突。发最后通牒，和歆爹故意一唱一和：“一会某个小盆友不收好玩具，她就留在家里好了，我们不出去了”，听了这话，歆有些动摇，不让她出去玩简直就要了她的命，开始去把她的毛绒玩具一个个的“运输”到沙发上，一边运，一边要求：“妈妈，你帮我来收嘛，我们一起收”，面对她送回的位置并不正确的情况下，我一口回绝：“自己的事情自己做，注意，玩具要送回它属于自己的地方！”见我不应，小盆友哭腔拉上来了，一边手忙脚乱的送玩具，一边哭哭啼啼，仍不放弃让我帮忙的念头。见我意志坚决，绝不帮忙，不再奢望，她爹更不会帮，于是只能靠自己，出乎意料的是，这妞手脚麻利的不是一般，一个个收拾玩具，有条不紊，什么玩具该放哪里清清楚楚，我在一旁沙发上“冷眼观看”， 没十分钟的光景，娱乐区立刻恢复整齐的面貌，心里偷笑道：“该不妥协时就不妥协，我们永远不知道孩子的潜力和能量有多少”。

     收拾完玩具后，叫她到身边：“虽然今天你不是主动收拾玩具的，但收拾的很整齐，妈妈还是要奖励你一朵小红花！”泪迹未干的小脸顿时笑成了小朵花，接着说“小盆友玩好玩具后，不收拾玩具，这样对么？”歆低下头，主动的说：“妈妈，对不起，我以后会收拾好玩具的”。知错就改，还是好孩子。