周末,我们来到南海子公园,兑现红豆对小鹿的承诺:给它带食物。
中途,路边走出了一只母孔雀,身后跟着四只小孔雀。我们拿出面包,一点点地扔给孔雀妈妈。孔雀妈妈一面自己吃,一面分给躲在草丛里的小孔雀们。红豆非常开心。
这时,不知从哪里又钻出两只体型较大的孔雀,开始和母孔雀抢食。当我们扔出面包时,这两只孔雀会攻击母孔雀,把小孔雀们吓得在草丛里发抖。同时吓坏的,还有小红豆。
从这个事件开始,红豆始终闷闷不乐,无论妈妈怎样安慰她,鼓励她,也无法让她振作起来。
上次我们来到麋鹿苑,她可以兴高采烈地亲手喂食小鹿;这次,她怎么也不肯再将食物喂进小鹿嘴里。
我在心里深深地叹息:红豆似乎越来越胆怯了。
当她面对自己不能肯定答案的问题,她害怕尝试 -- 即使我一再鼓励她,不会在她回答错误以后责备她,让她知道妈妈同样会答错,她仍然总是拒绝回答;
当她面对竞争和冲突,她会躲避 — 如同遭遇今天的故事,她会像被碰触的小蜗牛,缩起来,把自己保护起来;
当她在幼儿园和同学们照相时,她总是站在角落里 -- 因为她说如果她想站在前面,同学们会推挤她;
当她在回答老师的提问时,她的小手举得低低的,声音变得越来越小......
这些现象,我看在眼里,急在心里。我多么希望她能成为一个自信、开朗、大方的孩子,她为什么越来越羞怯、拘谨呢?
从心理学角度看,羞怯是一种情绪,是内心深处的胆怯或自卑的一种外在表现形式。造成羞怯的主要原因就是不自信,没法肯定自己。
我想,这种不自信首先来自于幼儿园。
从家庭生活走进幼儿园的集体生活,红豆的适应期非常长。她情感丰富而敏感,对妈妈的依赖感非常强,以至于分离焦虑期很长、很强烈。由于缺乏安全感,她在幼儿园很爱哭,或许会为此受到老师和同学们的批评和冷处理,从而导致恶性循环,越发感觉她自己不受欢迎。由于不敢表现自己,她在幼儿园里总是处于中不溜的位置,属于最不受关注的那部分孩子,我担心这更加容易让她产生自卑心理。我多次向老师发短信提出过这个问题,但班级里孩子那么多,老师很难面面俱到。所以,主要还是靠自己。幸而,随着时间的推移,这个问题逐渐地有所改善。比如,上学期我问她在班级有哪些好朋友时,她总是说只有然然;现在我问她,她说和大家都是好朋友。这多少带给我一些安慰。
红豆胆怯的另一个重要原因,是“过分娇惯”,这是我们家长的问题。
在家里,父辈、祖辈们都围着他转,娇惯过度,宠爱有加。饭不用她自己盛、不让她自己吃,生怕烫着;剪刀不许碰、热水不许接,生怕伤着;路不让她多走,游戏不让她多玩,生怕累着;高处不让她去,跑步不许快,生怕跌着;......无论她在哪里,爷爷奶奶总是紧紧地跟着她,生怕她有任何危险。
过分的宠爱,实际上就是不相信孩子的能力,认为孩子是懦弱者。胆量是从实践中锻炼出来的,一次次成功的实践,才会让她有更大的实践的渴望;一次次失败的尝试,使他们对失败和挫折有了心理适应能力,才会不怕失败。
因此,我真的需要更加严肃地、郑重地、坚决地让爷爷奶奶放开手,让孩子自己做力所能及的事情。
同时,我反省了自己:面对孩子的这个问题,我有些操之过急。
孩子的胆怯是随着年龄增长,在环境和教育的影响下逐渐发展而来的,不能指望一朝一夕就能克服,一定要遵照循序渐进的原则,耐心引导。
1. 坚决不在孩子面前说她“胆小”,给她负面的心里暗示。
2. 保持和老师的沟通,发掘她的优点和特长,让她多受到鼓励和肯定,培养自信。
3. 坚持让她每天做完游戏以后,将游戏室恢复原状。
4. 坚持让她自己的事情自己做,放手磨练孩子。
其实,孩子非常喜欢自己动手做事情。你看,她清洗游戏室里的玩具,多么认真,多么干劲十足。
宝贝,不要做羞怯的小孩。妈妈对你有信心!