1、多问开放性问题，了解孩子真实需求；

2、少说教，多示范，做孩子好榜样；

3、少批评，多鼓励，多告诉孩子该怎么做，来代替告诉孩子不应该怎么做；

4、自己少说“不”，寻求替代的表达方式；

5、批评孩子时少说“不”；

6、化任务为游戏。

7、多用有限选择方式提要求。