昨下班回家，看见儿额头一包，问他，他不讲，凑近一看，右眼眶上边也肿一包，再问，仍不说。问疼不，想了想，摇摇头说：不疼。我便不再问。

      后来吃饭，辅导功课，关于额头肿包之事再未提起。做功课期间，儿时不时的抬头看表，由于老师发博客说本周有识字小能手比赛，让各位同学在家做做准备，所谓做准备，就是做完功课让儿子认读识字表中的生字，不要求都会写，但要求都会认。识字期间，一遍下来，一百多个生字，儿有十多个完全不认识，有十多个记得不牢，或与相近的字易混淆，于是我又将相近的字注在下面一起来认。反复几次之后，儿便不耐烦了，开始不配合了。后来堵气不认了，儿双手抱胸，头扭向一边，小嘴嘟着，也不看我，我便不再理他，去干自己的事情。儿几次偷瞄我，我都装作没看见。我在卫生间收拾，儿忍不住站起来，凑到我身边，拿着书和笔要求我签字，我未理，儿便甩门而去，边走边跺两脚，把书扔到茶几上，我更生气，但仍不动声色，儿到沙发上坐一会，又到卫生间来找我，我说，你要不承认错误，我今天就不再理你，儿软了下来，说他错了，我问，你错在哪儿，儿回答不上来，我说，我给你指出来，但你必须接受惩罚，儿说可以，我说，如何惩罚，你自己说，儿说他不知如何惩罚，我说，那我提一个你看你能做到吗？儿点点头，我说你甩了门，跺了脚，还冲我发脾气，犯了三个错误，每个错误面壁五分钟，三个共面壁十五分钟，行不？儿眼中涌泪，但极力忍着，说，能否下次再惩罚？不行，今天犯错，就从今天开始，儿只好含泪去看表，已九点二十四分，我说分钟指到九就行，儿说，但多了一分钟，我说，你自己把握，时间到了你告诉我。儿去面壁，我洗漱完毕，上床看书，儿在卫生间门口一直站着，偶尔偷偷瞄我几眼，我一直未发声，到点后，儿要上床睡觉，我说先去洗漱，儿自己洗漱完毕，一上床便把脑袋蒙进被窝，委曲的哭了两分钟左右，我说，你先哭，哭好了，告诉我，咱们再好好聊聊。过了不到半钟，儿伸出脑袋用纸巾擦干鼻涕眼泪，说，妈妈，我好了。我说你哭完了？儿点头。儿主动向我说起额头包之事。

        今天在学校，上手工课，彩纸掉地上了，儿蹲下去捡，起得有点猛，额头磕桌沿上了。我问疼吗，儿说疼，我说那你以后要小心点，做什么要动作慢点，要长记性，儿点头说知道了。我又问，那眼眶上的包呢？儿一下子眼泪又出来了，委曲得说不出话来。后来儿陆续告诉我，白天课间时间他在操场跑着玩得时候和他们班一女生撞到了一起，女生跑去给老师报告说，儿在跑，她没跑，儿一说到这非常委曲，说其实那女生也跑了，只是没他跑得快而已。我问老师是怎么处理的，有没有罚你，儿说没有，但老师可能相信女生的话认为只是他跑了，儿一再强调，女生也跑了，但老师安慰女生说女生不娇气，我问儿是否他哭了，儿说是的。听儿断断续续说，我也明白了个大概，老师并没有说女生没跑，你只是听到女生告诉老师她没跑，这个并不重要，只要老师没说她没跑就行，还有，你的确跑了，而且跑得挺快，所以撞个包那是因为你的确犯错在前，眼角撞个包，那是你应该接受的惩罚，没有什么委曲的，老师没罚你已经很不错了，下次可不是撞个包那么简单的问题了，你必须要长记性了，今天只是磕在眼角，如果下次，万一磕着眼睛怎么办？万一摔到地上有个东西扎到眼睛怎么办？后果会非常严重的。儿听完后，不再哭了，然后快速睡去，但眼皮的确还有些肿，想必今天在学校摔的疼，还认为自己受到不公平的待遇也伤心了。

      小儿从小顽皮好动，也没少挨批评，也没少摔跤，身上也没少带伤，现在虽有好转，但仍让人有操不完的心，经常从学校或幼儿园带伤回来，了解自己的孩子，从没因这些事找老师问过，只能对儿反复告诫，望儿能早日明白为娘的一番苦心。