当我们的孩子还在手里抱着并且还懂得吃喝时，总是听到这样的声音：你要吃哦，不然不带你出去玩儿。

     孩子逐渐长大了慢慢站了起来，学会了走路，对于孩子来说就像走进一个童话世界一样，任何东西他（他）都想知道个究竟，所以伸手去摸，用口去舔，甚至要抱在怀里，而当他（她）们正当要去尝试的时候，一只手或是一个很大的声音会马上制止孩子们的尝试，父母们会这样说：不准碰、不可以这样，不要呀。。。。。。最可怕的就是“啪”的一声，小手莫名其妙地被打了一下，孩子的手就像弹簧一样本能的弹了回来，从此对什么都弱弱的，怕怕的，生怕打烂了什么东西会招来大人责骂；

      幼儿园时代，我们的老师和家长联合起来对付那些对新环境产生不安全感的孩子，进园的时候家长不顾孩子是否对新环境产生不安，暴力似的丢给老师，不顾孩子是否拼命的哭，老师呢强制地接过孩子，那种架势有点像亲生父母卖孩子似的，家长舍不得又不得不舍，老师太想亲近又过于猴急，当中给孩子带来的心理影响到底有多大？又有多少人能用孩子的思想去处理？谁思考了？当软暴力让孩子无条件地接受并且不得不认命式地服从大人的命令后，有多少孩子真正的开心的想上幼儿园？

    不容置问，老师们是辛苦的，面对着那么多的孩子，没有一定的管理能力是非常吃力的，更何况我们国家对幼教的重视实在太少，教师的素质让多少家长不敢恭维，却又不得不送去。幼儿园里，那个可怜的小男孩子哭得死去活来，拼命用力地摇着那扇铁门，尝试着可以逃跑出去；而小女孩们不敢反抗，泪流满面的小声抽泣，老师们也许为了赶时间进行下一课程，完全不顾孩子的表情往孩子嘴里噻粮食，孩子呢泪和饭一起往肚子里咽下去，试问，这种粮食的营养何用之有？孩子的心理变化又有谁顾及？幼儿园里时常举行一些课件评讲活动，以考评老师的能力，孩子说：妈妈，明天我要表现得很好，老师说不然我们会被那些听课的老师抱走的。这时候大人应该说什么？否定老师？老师却是孩子心目中最崇敬的人，家长不能这样做！肯定那一说法？不，这明显是一种恐吓！留给家长的却是一道难以解开的难题！还有犯错误了会被警察抓的等等，老师为了管理才这样说？家长为了省心也这样说吗？真让人纠心呀！警察多无辜，孩子多无辜！

    更可恨的是，有些家长和老师竟然为了让犯错误或是不听话的孩子受到处罚，竟然用一双冷冷的眼光对视着孩子，这种冷处罚是世界上最可怕的，如同暗箭一般，让孩子们身心承受着沉重的伤害！

     孩子长大了，“你不做好作业就不带你去哪里哪里。。。。，没吃好饭就不准出去玩。。。。你考试没有***分就别****，类似种种条件反射，对于一个孩子，大人的权威不可敌，只是未到独立时，等他（她）独立了，又埋怨这孩子怎么那么叛逆，这就是种什么因得什么果。

       试问有多少人能不恐吓孩子，重视孩子心理的健康，让孩子从小就无忧无虑，让孩子真正的快乐！