孩子孩子出生后，我们曾一度在给儿子取名上纠结了好久，最后经过反复推敲，我们决定给儿子取名叫“一笑”，希望他在今后的人生征途上能始终乐观进取，笑容相伴。无论是成功或是失败，都能坦然面对。只要真心努力过了，就可以问心无愧了。要培养孩子这种坚毅性格，我们深知关键在于培养孩子自强自立、自尊自信的健康人格。因为初为人父母，我们总感到缺乏教育经验，只能边教育边摸索，现在写出来与大家分享。

孩子少干涉，自由发展孩子的能力。笑笑很小时就喜欢自己动勺子吃饭。2岁多时，可能是看到我们大人吃饭都是用筷子，他也开始不肯用勺子了。我们并没有因为他小手生疏，时常将饭菜打翻而心生怠倦，相反总是不厌其烦地教他使用筷子的方法。在他偶而能夹住东西时就及时称赞他很能干，提高他的兴致。于是，在不断的鼓励下他很快就学会了用筷子。

孩子不让步，让孩子学会接受失败。笑笑4岁时有一次去乡下，看到一帮孩子在玩象棋。回来后，笑笑对下棋产生了浓厚的兴趣。缠着他爸爸买来了飞行棋、跳棋、中国象棋、军旗和围棋等棋子，一有空就缠着大人陪他下棋。一开始，他输了棋，就嚎啕大哭，胁迫大人让步。我硬着心肠，跟他讲理：“比赛就是这样，有输有赢，你只有接受失败，并在输局中及时总结经验，你的技艺才能不断提高，将来才会克敌致胜。”当然接受的过程有点曲折，目前的状况是他的棋艺提高了很多（对于我这种半吊子的，他已经能够游刃有余，轻松取胜。有时还会反过来让我，教我如何下），在输给别人时，他也学会了笑着面对，经常琢磨，自己刚才错在哪里，应该如何如何。

孩子常鼓励，提高孩子的表演欲望。中班下学期，在征得孩子同意的情况下，我们让他参加了少年宫的“口才启蒙班”。最初的一堂课，我发现笑笑举手很少，对于有形体表演的节目就不大愿意参与。回来后我把老师课堂上讲的故事在家里和他一起玩角色扮演。游戏过程中适时称赞他记忆力好、口齿清晰、声音洪亮，并鼓励他要善于发现自己的优点，并把自己美好的一面展示给大家。果然，第二堂课他改变了很多，积极举手，踊跃发言。下课后，他迫不急待地问我“妈妈，我今天表现好吗？”，我趁机竖起大拇指，夸奖说：“笑笑今天的表现真是棒极了！”他立马高兴的又蹦又跳。回到家后，他又开心地把在课堂上学到的儿歌有声有色地背给他爸爸听。后来的课，我们基本不用再操心了，因为他已经养成了踊跃发言的习惯了。

孩子勤锻炼，克服自卑情绪。有段时间我觉得笑笑不大开心，几次的问话后，我发觉笑笑已经有了很强的自我意识，可能是他觉得自己比较胖，活动能力相对其它同学有点差，因而产生了自卑感。为了让笑笑克服自卑感，我们一方面称赞他其他方面的特长，一方面鼓励他多运动。在我们的鼓励下，他也决心要减肥。有一段时间他很克制饮食，饭就吃半碗，零食也很少吃，我都诧异于他的忍耐。毕竟是孩子，怎么挡不住零食的诱惑？我们则增加他的运动量，休息天尽量到外面活动。天气好的话，每天吃完晚饭去打会儿羽毛球。睡前跑步10分钟，在床上跳200下，再做30个仰卧起坐（在大人协助下）。整个20分钟左右的活动下来，他已是满头大汗，内衣尽湿。说实话我很佩服他的毅力，因为连我也做不到。有时他也有逃避情绪，但在我们的鼓励下他都能完成整个活动量。秋冬下来，他的身子长高了，但体重却没有增加。在学习新的技能时，他有时会跟我说：“妈妈，我不行。”在这个时候，我总会对他讲：“妈妈相信你能做好这件事，只要用心去做，什么事都能做好。就像你那时不会溜冰，觉得难学不会，但通过不断的努力现在不是溜得很好吗？任何事都是由不会到会的。”每次他都会认真听，然后认真去做。

孩子融群体，促全面发展。当然，孩子取得每一滴的成长主要还是得益于幼儿园教师的辛勤教育。笑笑就读的行知幼儿园亲子活动多，每年都开展得有声有色。2012年的重阳节前夕，笑笑放学回来说：学校邀请爷爷或奶奶们重阳节当天到学校和大家一起过，还让小朋友和家长自愿表演节目。当时，我问他：“你想表演什么节目啊？”。他小脑瓜歪了歪，想了想说：“我唱《小草》吧。”，他的主动让我很激动，平时他不大愿意在别人面前表演，虽然他说的很肯定，但我还是有点担心怕他到时胆怯。于是，晚上我拨通了吴老师的电话说了笑笑的想法，希望吴老师到时能帮助他站出来，克服胆怯心理。当天，我下班回到家，婆婆显得特别开心，她告诉我今天笑笑表现特别棒，主动上台大声地唱了一支歌。笑笑也开心的跑过来，依偎在我怀中，跟我讲述在学校里和奶奶以及其他小朋友的家长一起欣赏节目、一起包饺子的情景。看着这一老一小高兴的样子，我从心里由衷地感谢学校和老师们！

孩子相信通过老师们的辛勤培养，以及我们家长的共同努力，孩子肯定会变得越来越自信、越来越活泼，快快乐乐成长，成为一个健康、自信的阳光男孩！