2005年10月3日 宝宝记忆和注意的培养 你相信16-17个月的宝宝会背26个英文字母，翻找出几十首儿歌童谣的标题或内容并读出每首的几句或几个字吗？18个月能背出80多句三字经并和妈妈对接好多首三字经和故事的下一句？能自己读出的汉字超过150个，英文单词80多个？不用惊叹，这是宝宝记忆和注意的培养结果，是宝宝的语言认知能力早发展的表现。 孩子，一个崭新的生命，经过了近十个月的营养，音乐和运动胎教，在春暖花开的那个日子，来到了我们的身边。出生时全身红通通的，睁开眼睛，滴溜溜地转，医生的一句：“是个健康的宝宝”顿时使我热泪盈眶。这是个要让我用一生来疼来爱的宝宝。我捧着她，痴痴地看，静静地想，她是据生辰八字说的，就是天上的那颗文昌星转世。。。。。。 关于记忆力：宝贝出生后，我经常对她进行抚触、被动操，让她游泳；我用自己的方式，和她多说多交流，不管她是否听得懂，反正抱她逗她是必念或唱中英文童谣，儿歌或诗词等和她“对话”；早晨喂奶时听半小时的音乐，哄她入睡也都哼哼阿阿地念和唱，小薇薇两个月时听人说话有时会眉头微皱，仿佛满腹疑问。。。这样半年下来，宝贝六七个月时，有一天晚上我拿书在她面前读，她趴在旁边，乐呵呵地望着我， 我一把目光移到她，她就高兴地哈哈大笑。 我发现，她对书有很大的兴趣。给她一本书，拿着就翻。刚开始一翻就是好几页，几下就到了封底。这时我示范给她看，一页一页地翻，几次以后，她模仿翻书的动作，两三页地翻，从前翻到后，然后从封底开始翻回前面，而且是左右手轮流翻，翻了不久后，开始能一页一页地翻。这时候还谈不上读书，只是对书感兴趣罢了。从《0岁婴儿识图卡》开始，〈〈识图翻翻乐〉〉，《我的10个第一》之《第一本唐诗书》，〈〈婴幼儿儿歌〉〉，〈〈365夜故事〉〉，〈〈洪恩巴迪英文童谣〉〉，〈〈洪恩宝宝看世界〉〉，〈〈洪恩GOGO学英语〉〉，〈〈白雪公主〉〉，《博士娃学前准备》之〈〈汉语拼音〉〉，《三字经》等，以及各种挂图，她都很感兴趣，比玩具还感兴趣！就象只勤劳的小蜜蜂一样快乐地耕耘着，潜移默化地收获着。既然她对书那么感兴趣，我就给她一个良好轻松的情绪环境吧，便于其记忆和发展记忆力。 10--11个月左右，三本〈〈翻翻乐识图〉〉已大部份认得。 这时我在门窗镜等挂上图，贴上字，教她，她很快地认知并区别字和物。例如：问：“镜子在哪里”？她会指着能看见自己的镜子。问：‘镜’在哪里呢？”她就指向文字“镜”。也就是一岁前后婴儿记忆力特别好，那些不多的字图让她在喃南学语时齐很快地一点就会。 1岁左右的时候，我偶然发现，她听妈妈念唐诗《望卢山瀑布》时，她很快地翻翻，找到那一页。指着那瀑布图，说瀑布；念儿歌《荡秋千》时，念到“。。。抱个太阳，回到地上”时，小薇居然接着下一句大叫：“哎哟唉哟，烫烫”。这是发现的第一个惊喜！我明白，那是我在朗读时做夸张的表情和声音让她印象深刻，所以她能先记住这句。后来，会配合爸爸妈妈找出书里的东西，越来越多。 再后来，她每天早晨一睁眼就必定“温故而知新”，把会的话滔滔不绝地念个够，一天比一天说的多，再翻到大床来“吵”爸妈，用小指扒眼，扣嘴，嘴里叫妈妈，爸爸。。。。 有时一睁眼就说：“读书”，吵闹时，只要对她说读书啦，她立刻安静下来，开始兴奋，激动。 16个月，7/25那天早晨醒来，躺在床上，先从R，S，T背到Y，Z。我不太相信自己的耳朵，装着没听见，假睡，接着听她再返回，从A背到Z，26个英文字母，中间只有J念不准，N和Q跳过，W，X 音念不全不准，其余都念出来了，这是第二个惊喜！太棒了！ 翻找出几十首儿歌的标题或内容并读出每首的几句或几个字。 待续