今天是2013年5月22日 鼎儿宝贝儿5岁10个月13天

         刚接上鼎儿，小子就嚷嚷：“妈妈，今天我们有好多好多作业！”听见他又加了一个“好多”，我便判断作业绝不会少，但也没有说什么，只要孩子没有说不能承受的时候，我就当是“正常”吧！鼎爸晚上有课，原本想打车回家，这样好节省时间，但鼎儿说：“妈妈，咱们走路回家吧！”想想也是，都在幼儿园闷一天了，回家再接着做作业，还是慢慢晃回家让孩子透透气吧！

     沿着克朗河畔往回走，我给鼎儿讲起了“蝴蝶谷”的故事，内容当然是我编的，我给他讲一个坏蛋拿着网兜到“蝴蝶谷”去捉五颜六色的蝴蝶，准备拿出去展览然后挣钱，蝴蝶们团结起来战胜了那个大坏蛋，大家依然幸福的生活在自己的家乡。鼎儿陶醉的听着，然后说：“妈妈，我也想去蝴蝶谷看看！”我告诉他以后有机会了一定带他出去看美丽的世界。小子想要捕捉蝴蝶的情绪淡了许多，他说：“妈妈，我以后不捉蝴蝶了，我就看看它们行了。”鼎儿还问了我一个问题，那就是为什么蝴蝶不愿意来我们的家？我借着这个话题，问他：“如果，现在有个阿姨比妈妈有钱，可以给你买你想要的所有的玩具，你愿意去她家生活吗？”鼎儿马上摇摇头说：“不去！”我笑了，说：“你不是那时候说没有钱就不要当妈妈了吗？”小子说：“我和你开玩笑的，你就是没钱，我也永远让你当妈妈。”我忍不住俯身亲吻了我心疼的孩子，他不但懂得了小蝴蝶是爱家的，也懂得了要爱自己的家，真好！

     鼎儿最近喜欢上了《蚯蚓的日记》这个故事，所以他突然来了灵感，给我说了自己的一则日记：“今天中午我和妈妈在梦里说了一个问题，她说巨人僵尸厉害，我说博士僵尸厉害，最后我赢了，妈妈就回去上班了。”我听了呵呵笑起来，然后也给他说了我的日记：“5月22日，今天下午我去接鼎儿……”真是快乐的时光！到了家之后，鼎儿便开始收拾写作业，今天居然布置了四十道计算题，还要从1写到100，我真是有些不能理解，就算是要巩固，也没有必要如此“填鸭”吧？如果不是鼎儿的事情刚刚过去，我真想建议一下，但考虑到坚持一个月就可以放假了，也就忍了。鼎儿做连加连减题时，问：“妈妈，是不是先把前两个算出来，然后再算后面这个？”我点点头，小子忽然感慨：“妈妈，我想给我画恐龙的那个老师了。”三年来，鼎儿班进进出出N个老师，让鼎儿念念不忘的一个是牛老师，一个是这学期调走的L老师，还有这个给他画恐龙的小老师，孩子的心多么的透明，谁对他好，孩子一点都不含糊。鼎儿计算方法看似掌握，但结果依然算错，总是忘记前两项算出来的得数，我知道急不得，慢慢来吧！

       前几天，看到亲爱的聪儿爷爷给我留言：“鼎乖巧，情感细腻，受你的影响很大，鼎爸这些时日的陪伴，已是不错，使得孩子的胆子也大了许多，只是你的要求还太高，‘男子汉的阳刚之气焕发’，所以，鼎儿教育事，你为主，鼎爸呢，对坚持陪伴，就够了，这就是主与辅嘛... 你们两个上班族、亲自带着孩子，没有老人的帮衬，有的只是忙和乱，能按时送园接园，还有时需要他人帮忙，少有机会让鼎儿和同龄的男孩子们疯玩打闹，他没有这方面的人生体会，哪来的‘阳刚之气焕发’？ 所以，在这方面，不用急，且急不来，得给孩子成长的时间的，说不定在哪一天，鼎儿突然‘阳刚之气焕发’，你们还受不了呢，信不？”我信！爷爷说的这个理儿我想明白了，是我太心急了，孩子的成长是需要一个过程的，不能因为别人所言就怀疑自己的做法，坚持自我不是一件易事儿，但我依然得去做，毕竟，父母才是孩子最忠实的朋友！