通过这次写生，瞳有很多的收获，妈妈也有很多的收获。 

有两个孩子给我了一些思考： 

一位是瞳的好朋友张孟涵，这个小姑娘我一直都很喜欢，讲话细声细气，但是一点都不腼腆，可以很容易的跟人沟通。她学画的时间比瞳晚半年，一些技巧上没有瞳熟练，但是她可以很有耐心的去完成。

当时瞳是先画完的，交给老师以后，就在旁边玩，还时不时的去混一下张孟涵，这个小姑娘却一点都不受外界的影响，不管瞳在旁边怎样的玩耍，她还是按照自己的想法画画，知道最终满意为止。让我很惊奇，要是换做瞳，旁边有人在玩，要么她会批评别人打扰了她，要么就心不在焉的看别人玩。

同时我观察一下张孟涵妈妈的教育方式，她对孩子是很放松的管理，不会要太多的要求，没有什么目的性，只有努力就可以了，很少会对张孟涵提出批评，更多的是和风细雨的教育。这是值得我去学习改进的地方。

另一位是班里一起学画画的小男生，有一次我见到他的妈妈去接他的时候，不知道为了什么事情，当着孩子们和老师以及家长的面就打他。虽然我有时候也会揍瞳，但都是在家里收拾她的，这是我第一次见到家长在外面打孩子。

这个男孩很叛逆，我觉得跟家长的教育方式有关系，整个一天的时间，这位妈妈又教训了孩子很多次，他每次都会哭，但是不会顺从妈妈。回来的路上，他想背着画板，妈妈则嫌麻烦让他拎着，其实背上画板也用不了多少时间，母子两个人就为了这点事起了争执，孩子还是很坚持，不过毕竟体力上不如大人，最后委委屈屈的妥协，其实作为妈妈完全没有必要因为这点事而跟孩子赌气，他想背着就让他背着好了，又不是多大的错。而与此想对比的，在途中，小男生叫苹果老师想玩她的手机，苹果老师拒绝了，他便大喊“你这个烂苹果~烂苹果”，他反复的喊了很多次“烂苹果”，还管旁边的棉花糖老师叫“过期的棉花糖”，这个过程大概持续了五六分钟，坐在他旁边的妈妈一点都没有阻止她这样的言行。也许孩子没有恶意，只是跟老师开玩笑，不过作为学生，对老师最起码的尊重还是要有的。

两个孩子，不同的教育方式，前者看似松实则紧，后者看似紧实则松。