今天是2013年7月20日 鼎儿宝贝儿6岁11天

        由于我马上就要开学了，便给鼎爸放假一天让他去钓鱼，只有我们娘俩在家的生活也是丰富多彩的，早上起床后，我和鼎儿坐在床上开始读故事书里的拼音，顺便认几个字儿，靠在床头不是特别舒服，我挪了挪地方，鼎儿忽然一言不发的走了，我喊他：“宝贝，你干嘛去？”鼎儿不吱声，径直走到客厅，过了一会儿他抱着大大的沙发靠垫过来了，说：“妈妈，咱们靠在上面读吧！”贴心的宝贝，静等的结果就是享受感动，幸亏自己没有呵斥他停下，让自己迟钝点还真是有好处的。

       鼎儿今天认字的速度可以说是突飞猛进，我们还是用找不同的方法，认识了“鸡、鸭、鹅”、“猪、狗”等字，说到“鸡、鸭”两个字，我还真是佩服鼎儿的想象力，他说：“妈妈，你看鸡的嘴尖尖的，这个‘又’就像是它的嘴，鸭子的嘴巴扁扁的，前面的那个什么字来着，就像一个扁嘴。”我马上表扬了鼎儿的联想丰富，肯定了他的记忆方法，顺便告诉他“鸭”前面的字是“甲”，鼎儿问：“妈妈，这个是甲壳虫的甲吗？”我连连点头，捂住甲的下半部分，让鼎儿观察，鼎儿说：“上面是田字，加个尾巴就是甲。”记住“猪”还有一个原因是鼎儿属猪，我告诉他：“宝贝属猪都不知道这个字怎么写，它多伤心啊！”鼎儿很快把“猪”拆分了一下，后面是“土”加一撇加一个“日”，孩子的记忆力真不能小瞧，就这么几分钟，鼎儿记住了猪，顺带着记住了“狗”，鼎儿让我给他把字积累到电脑上，我打一个他念一个，因为喜欢“龙、蛇”这两种小动物，鼎儿也记住了它们，我抱着试一试的态度，在给他积累字的WORD文档里，敲了一行字“我叫张鼎一，我今年六岁了，我爱爸爸和妈妈，我是爸爸妈妈的宝贝，我爱我的家，我爱我自己！”鼎儿慢慢的读了出来，我一阵欣喜，鼎儿自己也开心的不得了，他说：“妈妈，我会念啦！”幸福的滋味儿哦！其实我知道，他读“宝贝”的时候是猜的，我引导鼎儿这样记忆：“‘宝’字上面是个宝盖头，下面是个‘玉’字，要是玉把口袋里面的糖拿出来放到头上就成了主人的‘主’了。”小子欣然接受。

        临近中午时，我和鼎儿商量着做什么饭，鼎儿想给爸爸一个惊喜，我建议做“糯米丸子”，上次我跟朋友学了一次，鼎爸比鼎儿吃得还香，鼎儿想做这个，那咱肯定不能让他失望啊！说干就干，我先泡上糯米，然后负责剁肉馅，鼎儿负责剁菜，一阵忙乎之后，我们把馅儿和好，开始行动，鼎儿很是激动，我告诉小子今天他是大厨，我是打杂的，鼎儿听了很乐呵，我给他捏肉丸儿，鼎儿把肉丸儿在泡好的糯米里滚了一圈又一圈，直到上面沾满了糯米，小子咧着嘴说：“妈妈，你看我给肉丸穿衣服啦！”你别说还真是形象，我们剁馅儿的时候，认识了“刀、力”，鼎儿非要我讲古代的故事，我顺便给他说了“坐”字的来历，告诉他在远古时候还没有板凳，人们累了就坐在地上休息，后来就发明了“坐”字，故事当然是我编的，鼎儿却听得津津有味，等我的宝贝长大了就会知道汉字有形声字、会意字、象形字等区分，那时候他就知道妈妈当初是为了让他记住某个字编了某个故事，呵呵！

        一开始做的时候，鼎儿是有板有眼，可是做着做着，鼎儿就开始创意了，他把糯米拉成两垄，让我把肉丸儿放在凹处，他拿着肉丸像钻山洞一样把那些“高山”弄塌，糯米撒了一桌子，我只得提醒大厨要节约，因为我们娘俩配合默契，“糯米丸子”很快做好了，鼎儿非要我把篦子放在锅上，他放中间那个丸子，之后鼎儿主动去看表，告诉我长针指到几，短针指到几，小子一脸期待的说：“爸爸什么时候能回来吃我做的糯米丸子？”我笑：“晚上他就回来了，咱们给他留着。”新鲜丸子出锅了，鼎儿美滋滋的倒点醋过来用筷子扎着吃起来，连吃法都与众不同呢！这样的体验真不错，鼎儿最后总结：“妈妈，其实挺复杂的，挺累的。”我说：“是啊，所以以后我们给你做了饭，宝贝就好好吃，不然我们就白辛苦了。”鼎儿嘻嘻的笑，其实他吃饭算是省心的，不用哄着骗着叫着吃，都是一喊就来。鼎爸回来后自然免不了抱着他儿子又是亲又是夸，乐得鼎儿眉开眼笑。他最会做老好人啦，不过，能享受到儿子做的糯米丸子，口福不浅呢！