后续：下午，离放学时间还有半小时。我忽然间胆怯，不敢去了，觉得无颜面对孩子。也不敢求助函爸，这是我自己的问题，必须自己解决。

我相信函爸的那句话：孩子自我调节能力非常好，她肯定早就不记得了。

但是我没有办法相信我自己，我是成人，我心思乱，我想的多，我忘不掉自己的过错和内疚。

最后20分钟，我去了幼儿园，时间刚好，园门刚打开。带着温柔的笑容，我在窗户外面看到了米儿。她的同学第一个发现我，大喊：邵钰函，你妈妈来了。米儿一转头，对着我甜甜的一笑。

孩子这一笑，让我的心感觉突然一紧，一揪，再一放开。教室门口，我问林老师，上午我走后，孩子哭的怎么样？今天心情都好吗？
老师说很好，没有任何问题。你走后她很快融入游戏当中。

今天还要接林同学，不是单独面对，刚好给我了缓冲的机会。我牵着两个孩子的手，让他们在操场玩一下。两个孩子想回家游泳，只好不作停留。
我是步行的，一路上想着怎么跟宝贝开始这个话题。恰好林同学又顺搭刘同学家的车。就剩下我和米儿了。

这个事在我心里是个疙瘩，我先开口提到：宝贝，今天上午的事你哭的很伤心，你还记得吗？
宝贝一脸惊讶与怀疑：妈妈，什么事啊？我什么时候哭了啊？我怎么不记得了。

天哪，你爸简直是你肚子里的蛔虫。【我当时就是冒出这个念头。】

在路边，无所顾忌，因为不想等到回家再说。我蹲下来，真诚温和说：宝贝，等一下走，妈妈跟你说个事。
“什么事情。妈妈”
“妈妈要跟你道歉，对不起，宝贝。妈妈上午不应该那样凶你，妈妈惹你不开心，让你大哭，妈妈现在向你道歉，以后妈妈一定尊重你。”

孩子或许听不懂“尊重”的含义，她轻松简单的回我：妈妈，我没有生你气啊，我早就不记得我哭了，那我哭起来是不是很羞啊”
“不羞，不羞。哭出来就好了”
“妈妈，别说这个了，我要走快点，赶回去游泳呢”

此刻，我对我满心的自责和鄙视感到可笑，我的任何的不切实际的想法是多么愚昧啊。我完全以小人之心对待这个才4岁多的孩子。我就是小人之心！

孩子一如既往的开心，灿烂的笑容是米儿的标志！我反倒显得越来越阴暗了。恨不得抽自己，狠狠抽！

晚餐过后，爸爸也来凑热闹，重新提这个话题。不过，他是告诉孩子：我想看你今天的蒙氏作业，可以吗？

我去拿作业，爸爸认真看了后，问宝贝：这个作业有什么问题吗？
宝贝恍然大悟：哦，这是今天我的作业哎，我错了好几个题。

爸爸追问：是不是你做错了题，妈妈提醒了你，你不高兴了然后哭了呢？

宝贝直言：哦，我知道了。上午妈妈一直凶我，我一哭，脑子就坏掉了，什么都不会写了。

我终于明白为什么我提话题的时候她不记得，原来孩子要看到实物才能联想到发生过的事！

当我听到宝贝的这句真心话，心中那个后悔，心痛一起涌上来。
为什么她可以跟爸爸轻松的袒露心声？
为什么我做不到温和的对待孩子？
为什么我不能控制情绪，轻易就被孩子不满情绪所感染？
为什么我不能倾听孩子的真实的声音？

是我的问题，是我的错，是我的心态不好，是我的方式有问题，大错特错！

得到孩子的原谅我感激。以后的育儿路我怎么走？以后的育儿心态该怎么把握，以后的育儿方式我怎么改变？

瞬间没有了头绪，我懊恼！
还是爸爸，他的一语惊醒梦中人：少说，多做！

少说，多做。极其简单的四个字，多么通俗的道理，然而其丰富的内涵确实那么的经典！
可，明明懂，就是做不到。这才是我最大的障碍！

爸爸说的对，生活中，工作上，我们常常会有这样一种信念：少说话，多做事！而育儿，何尝不是这样呢？

少说，多做！送给自己，警示自己！