很小的时候就养成了睡前给宝贝讲故事的习惯，还是婴儿抱着哄的时候，总是唱一会儿歌，讲一会儿故事，基本上都是重复讲那么几个极其简单的小故事。

     一岁多宝贝习惯了听故事，开始给她讲绘本上的故事。

     两岁多宝贝非常喜欢听故事，每天晚上总要求讲二、三十分钟的故事。有一段时间我讲得烦了，便用手机放故事给宝贝听，宝贝越听越兴奋，越听越精，总是要求听那些很长的故事，结果总是我睡醒一觉了宝贝还在听故事。

     三岁以后宝贝喜欢坐在床上先看着书等我，边看边读，当然她还不认字，凭的只是对图画印象的记忆，估计那一排排的汉字在她看来是另一种画吧。

     每天晚上雷打不动的给宝贝读故事书，宝贝就安静的坐在旁边听，或者跟我一起看，一天晚上，宝贝居然指着“小”说：“妈妈，这个是小。”我的惊喜无法形容，看着宝贝那急需得到肯定的眼神，我赶紧点头说对，说宝贝太棒了，宝贝认字了，我问宝贝还认识其它字吗？宝贝又指着读了“个”，读了“上”，从未刻意教过宝贝认字，但通过阅读，宝贝开始认得那些笔画简单的字了。

     那晚我和宝贝都特别开心，我问宝贝想不想认更多的字，以后就可以自己看书，自己给自己讲故事了，宝贝说想。        

     我觉得有必要改变一下我们的阅读方式了，第二天开始，我和宝贝一起阅读的时候，我用根小棍指着每一个读到的汉字，尽量朗读的慢一点，刚开始几天宝贝都很有兴趣的看着书，甚至抢过小棍自己指着字让我读，但新鲜劲过了就开始耍赖，目光游移，总走神，不想看字，但故事还是要听好长时间。

     周末，宝贝又看上一本芭比公主的书，很厚的一本绘本，一页是彩图，一页全是汉字，宝贝喜欢就给她买了，晚上宝贝迫不急待的上床等着我讲故事，我说：“宝贝，我们来玩一个游戏吧，看看这些字有哪些是你认识的，你认识一个字我们就讲一页，认识十个字，我们就讲十页。”宝贝对这新鲜的玩法很兴奋，就在书上找认识的字，没想到她居然读出了九个汉字，我一口气给她讲了九页，宝贝太开心了，可以说是心满意足。

     第二天我跟宝贝说，昨天读的字今天不能算，今天要读新认识的字，所有认识的字我都会写在空白的地方，不能耍赖，认识多少讲多少页，如果一个都不认识，就只讲两页，宝贝翻啊找啊想啊，居然读出了十个字（我估计这些字大部分是以前就认识的），这晚上我朗读的时候宝贝看得特别认真。

     第三天后就没那么多了，宝贝只读出了两、三个汉字，偶尔能读四、五个，虽然少但有一定的难度，所以我会奖励宝贝多读两页，宝贝说要好好看着我读，不然明天就不能多听故事了，现在睡前阅读成了宝贝最最期待的事情。

     我想这是孩子成长过程中必经的阶段，就像爬行、走路一样，到那个阶段就该做这件事情，只不过这些潜藏的能力需要人去激发，去引导。孩子的记忆力非常好，只要她认真，很快就能记住，我不知道这个游戏能坚持多长时间，但我希望能坚持下去，一方面提高宝贝的专注力和阅读兴趣，一方面认字阅读两不误，也不必刻意的去教宝贝认字了。