开学只有一周，蒙蒙的感觉是“挺好的，和幼儿园各有各的好”；爸爸的感觉是“度日如年”，这一周竟然是蒙蒙成长的6年中最为漫长的一周。如此想来，爸爸实在是没有做好小学的各种准备，特别是心理准备。

在没上小学之前，也加入到不同的QQ群中向各位爸爸妈妈们学习取经，但大多数时间，充当了看客，对于她们所说的“紧张忙碌”的小学生活“不屑一顾”，心里想着凭借爸爸无比的耐心和爱心，定然能够带蒙蒙顺利走出小学入学综合症。

那时候，看着群里各式各样的“焦虑”，心里难免有种“小题大做”的想法。但如今，虽然小学生活没有牛妈们说的那么苦，但也绝对不是爸爸所想的那么简单。

选了生本班，必定给自己选择了一条“开满鲜花的荆棘之路”。走好了，遍地芬香；走歪了，路途必定坎坷。

这一周下来，和幼儿园的“自由散漫”相比，小学之路很是辛苦。

首先是作息习惯的改变。每一个晚上，都在盘算着所有的活动要在八点半之前结束，至少不能晚于九点，入睡要在九点之前开始，至少不能晚于九点半。早上，再也不可能晚上几分钟再赶往学校了，这里没有那么多的“情有可原”了。在这样的作息习惯下，所有的安排都要统筹了。数学作业、语文作业、画画作业等等。蒙蒙没有上过幼小衔接的弊端此时就显现出来了。最直观的就是数字的书写。爸爸没有这样规则写数字已经很多年了。即使是小时候，必定也没有这么多的要求吧，随便举例：3 的书写，要求必须要圆，起笔要从日字格的左上格中间起笔，但不能触及左线，然后开始运笔，上要触中点，之后每一段都要和各条线相触，且必须在中点位置.......蒙蒙也有写对的时候，但是仅仅是个别时候。大多数时间里，弧线不弧，直线不直。看着手下惨不忍睹的书写本，写了擦，擦了写，刚刚说过的要点，再次动笔时又忘了。 爸爸渐渐提高了声音，，蒙蒙渐渐露出了哭脸。心里说着“放松，淡定”，嘴上开始放软：“宝贝，爸爸没有生气，我们要集中注意力........”

语文要好了很多，蒙蒙已经进入到了识字敏感期，她喜欢阅读，喜欢识字，所以可以轻松面对语文的各项作业，乐此不疲的和爸爸玩着生字卡，各种不熟悉的生字，几遍下来，就不再忘记。但是，语文的轻松，估计也仅仅是短期的轻松，因为，生本班早期是不学拼音的，等到了拼音这个阶段，会不会爸爸更加感觉到“奔溃”呢？

爸爸究竟想要一个如何的女儿呢？

如今的这个女儿，性格开朗，懂礼貌，识大体，乐于学习，善良乐观.......

但为何还有这么多的不满意呢？

不满意于数字的书写，不满意于各样的“磨蹭”，甚至她偷偷地将装订成册的生字卡处理为一片一片的，爸爸都觉得不满意，仅仅是没有得到老师的指令，她提前行动了.......

但冷静想想，在这个没有任何学前基础的孩子身上，能够坐的住，能够听得进，能够写得出，或许已经很好了。毕竟，她每天有接近2小时的弹琴任务，因为小号角的课时调整，她目前还在暑假课程之中，下周或许就会调整回明天一小时的练习量了，太多的任务，对于一年级的孩子来说，可能都算是负担了。

有这样一个女儿为何还会有“想发火的冲动呢”？那个口口声声和女儿是最好朋友的爸爸，还是依旧不焦虑，还是依旧淡定吧。

每个早晨，忙忙碌碌准备早餐，忙忙碌碌收拾出门，到小学门口，这个小精灵般的女儿，拉下爸爸的头，亲了一次又一次，全然不顾周围的眼光。

此刻，她必定认为爸爸妈妈是她那两个最好的无话不谈的朋友。

所以，一切归于平淡吧，淡定的面对所有的困难吧，将乐观与积极的正能量，无损的传递于这个一年级的小学生。