今天是2013年9月12日 鼎儿宝贝儿6岁2个月3天

    下午五时，怀着轻松愉悦的心情去幼儿园参加了鼎儿班的家长会，我和HY妈妈一同前往，一路说着孩子现在的变化，欣喜不由的飞上眉梢，哪个妈妈不希望自己的孩子快乐啊！在最前排位子坐下，静等老师的到来，一会儿温柔可亲、善良大方的牛老师走进来，先向大家做了自我介绍，又把班里孩子的情况向家长们说明，原来鼎儿班是专门成立的“大大班”，在册孩子40多个，每天入班的不到40个，牛老师微笑着说：“从这个数字来看，其实我们班的孩子是幸福的，至少班额不是那么大。”家长们低声交流，这确实是个不错的消息。

    不得不说这是一次别开生面的家长会，牛老师说：“我希望大家能够畅所欲言，把你们孩子的特点说一下，再说说你对他有哪些期待，或者需要我们配合让他在哪一方面有所发展。”大家又一次低语，习惯了坐着听的我们一时还有些拘谨，过了一会儿一位少数民族家长发言了，他提出了自己的困惑，就是又想让孩子健康快乐的玩一年，又希望他能多学点拼音汉字，免得上小学的时候跟不上。这是就刚才牛老师说的幼儿园教育理念的问题发表的看法，他说毕竟少数民资孩子在语言方面存在困难，如果在幼儿园不学知识，等以后很难适应小学生活，牛老师做了耐心细致的解释，她告诉家长，孩子来幼儿园就是为了快乐生活，如果过早的进入“小学化”，就违背了幼儿的成长规律。她们会按照大纲要求在大班下学期最后两个月让孩子接触一下，启蒙一下，但绝不能让孩子们早早背上沉重的书包。

    接着家长们陆陆续续开始发言，牛老师认真的用笔记录着，每个家长说的孩子的特点以及孩子的弱项她都记录下来，并不时的给家长说这个孩子在班里的表现，虽然开学不过两周，可是看得出牛老师对班里每一位小朋友的情况都有所了解，这是一件令人温暖的事情，细微处见真情，她的那句：“我们班每一个孩子我都在不同场合不同事情上给予了表扬，这样有利于他们的成长，我不会采取罚站这样的措施”让在座的家长心头一暖，我深知她是这样想的，也是这样做的，就如她在短信中给我回复的：“我不能保证让每一个幼儿都喜欢上我，但如果有一个孩子能像对妈妈一样的对我，相信我也会付出我全部的爱的！”因为有了牛老师我和鼎儿的天空都变得湛蓝，空气中都透着浓浓的情意，感觉真好！

    顺着家长们的话，我也提及了鼎儿的优缺点，说到了他的动手能力，说到了他的好动，说到了我的期望，我告诉牛老师这一年我是让鼎儿来快乐生活的，与此同时我希望建立他的自信心。说到底我特别希望了解鼎儿在班里的表现，因为他在家里真的很专注，没有他们所说的么好动，牛老师说：“我发现他动手能力特别强，而且他在班里的时候也没有那么好动，挺好的！”如此一听，我的心顿时放下了，阳光的味道又弥漫在周围。当牛老师向大家征求意见和建议的时候，我说到了鼎儿画完画之后的讲述，说到了鼎儿识字时的游戏，说到了鼎儿做手工时的想象力，如此一梳理，我发现鼎儿的优点还是挺多的，虽然有些自卖自夸，但我觉得这些方法对大家育儿都有好处，真的是集思广益，家长们出了不少金点子，牛老师感谢大家的积极参与，她的言语中透着对孩子们深深的喜爱，我相信有爱心的老师一定能够培育出懂感恩的孩子！

   这一年，我会做好家园联系工作，大家共同努力，让每个孩子都成为闪亮的星！