我和南南今天去学琴，但是因为给钢琴爷爷打电话关机，事先没有沟通好结果扑了个空，南南有点沮丧，满怀期待来却失望而归~~~

南南已经好几天没有去学琴了，因为上次学琴课堂上南南有点闷闷的，不喜欢弹，总说自己累了，要么就是这里不舒服，那里不舒服，让我跟着也觉得有点灰心，于是我们决定暂时停几天吧！

下课出来后我问南南为什么不喜欢弹琴，南南的原因倒是比较简单，教室里人太多，并且他不喜欢教琴的老师~~~的确，南南从第一节课就不是很喜欢这个老师，虽然这个年轻的女老师看起来性格也不错，长得也可以~~后来几节课都是在周一到周五期间的上午，是钢琴爷爷直接教南南的（周末南南在这个小老师班，钢琴爷爷教的更高级的考级班或者高考班），并且就南南一个人，是一对一教学呢！钢琴爷爷很会收买南南，又是送给南南喜欢的球，又是送玩具汽车，又是喂南南好吃的......总之南南很喜欢钢琴爷爷，因此更喜欢爷爷教，而不喜欢这个小美女老师教了！

前两天南南一直说不喜欢去，不要去，我也就尊重了他的意见，昨天我告诉南南今天去是钢琴爷爷教你弹琴，并且就你自己学哦，南南答应了今天去学琴，因此在吃到闭门羹之后南南有点担心，我安稳他明天再来，南南却说：明天其他人都来上课了我不喜欢。我说：明天也就你自己，也是钢琴爷爷教你弹哦。这样才让南南高兴些！

学琴是一种心情，一种安静美好快乐的心情，如果在学琴弹琴时心情不好，那么一定是什么都学不到，并且还会让我觉得对不起那么简洁高雅的钢琴与神圣的音乐！因此在南南情绪低落时我会选择暂停几天来调整心情，并且找出孩子不喜欢的因素尽量解决，否则只是一味在乎结果和追求效率，是很难培养起来孩子的兴趣！选择学钢琴本来就是我和南南爸爸的决定，南南对此根本不是不了解，也谈不上有多喜欢与不喜欢。而我们觉得目前有这个条件，同时孩子应该学习一种乐器，钢琴正好适合，不仅能提升孩子乐感，还可以提升孩子智力，手指灵活力等。对于平时手指灵活训练我常常会忽视，即使有时候想做孩子也不是很喜欢配合玩，这都决定了南南学钢琴，并且首要的就是需要培养出学习钢琴的兴趣！对于那种让孩子哭哭啼啼弹琴的高压政策自己觉得真的没有必要（南南妈妈陪着南南上几次课就发现在放学后有的家长居然让孩子再多练习一会，将课上不会得必须弹会儿，而孩子呢上了两个多小时课，并且正处于午饭阶段，还要留下了弹，好像反了错误被罚一样就心情极其不爽，甚至多次不会被家长斥责之后会哭哭啼啼，边哭边弹南南妈妈看着就可怜呢，毕竟孩子才七八岁，学琴的路还好长好长）

自己不懂音乐，基本上是五音不全，南南爸爸在音乐方面更是比我还差一些，但是我觉得南南对音乐节奏把握比较好，也喜欢唱歌跳舞，学习能力也比较强，对学习弹钢琴没有反感，能坐得住两个小时里也能反复几次弹一会玩一会，如果能很好的培养起孩子的兴趣，必然会成为孩子未来的一项特长，也会在孩子的成长路上起到很好的调节作用，音乐很美好，而钢琴曲会让人心地更加纯洁，对生活充满美好的期待与向往，即使遭遇挫折也会很好的自我调节；即使压力不断也会通过弹琴来舒缓情绪很好的自我解压！因此，即使我和南南爸爸对此有一定缺陷，但是还是希望通过培养起南南对钢琴的兴趣，通过南南的努力，让他未来的生活更加的美好！