2013年10月15日     星期二        晴

        在孩子的要求下，我没能坚持住自己的观点——自主“创作”，玩中体验绘画带来的快乐。10月份开始我们又去小区王老师那里学画画了，原本第一节课安排在10月7日上午，当天因为孩子假期晚睡晚起的习惯作祟，加上那几天又有些感冒、发烧，早上硬赖着不愿意起来。于是我们当天没有去上课，10月13号在百般磨蹭后还是起床去上了第一节课（原来是每周五、周六晚各两小时，今年因为平时住在租住房内，调整为周六半天的，但周末早起又变成一件难事）。

        因为他早起困难，加上本周六又计划带他去参加一节科学实验体验课，我让他自己和老师沟通调课的事情。回家后他说和老师沟通好了，下次课改回周五、周六晚上。每次回来，他都会比较兴奋地展示他的“作品”给大家看，我看了看他那天拿回来的画，觉得有些过于“工整”和“好看”了，就顺口问了下他有没有老师帮忙画。孩子指着画上面一条比较长的直线和一条曲线说是老师帮忙给连的，其他的给点了要画的地方，我问以前是这样么？他说不是，以前只是教他们怎么画，老师在上面画，让大家在下面照着画，其实对于这种模式我本身就很反感，虽然自己属于那种没有一点绘画天赋，也没有什么想象力和创造力，但我真心希望自己的孩子能通过自己的手表达自己的一些想法，可以不完美、甚至不美丽、不成形状，但我希望的是他体验的那个过程。孩子说老师这次给帮忙好像是要参加画展还是比赛什么的，听完我都有些蒙了。上幼儿园时，曾经有一次是个什么机构说是选中了孩子的画交多少钱给一本杂志什么的，我一口回绝了，因为当时那个“作品”我都不认为是孩子自己独立完成的。再次遭遇此事，心中真有些气愤和失望了，让他去这个绘画班，一是因为孩子喜欢，二是真心想让他能学习一些绘画的手法，我们不需要有那些所谓的“优秀作品”，快乐体验最重要。

       每次在绘画班门口看到孩子们拿着几乎一样的画，内心有说不出的难过。尽管在送他去这个绘画班前给孩子说过，我希望看到你画的画和老师、同学的都不一样，你只需要认真学习老师的画法就好了，要有自己的想法并能表达出来才是我最希望看到的，但是看来事实并非如此。那天看着在老师帮助下几近“完美”的作品，我的内心非常痛苦。让他放弃去绘画班？这样做可能会打击到他的积极性。找画画老师谈谈？但确实是没有想好该怎么说，老师肯定不会说是他有给孩子们帮忙画，因为以前妈妈曾经问过一次，老师说怎么可能，一个班那么多孩子，最多就是给他们修改、指正一下，所以我只能选择暂时什么都不做。我和孩子交流了下他的想法，他说其实老师可以画一副画让他们照着画的，我感到有些难过，我想我孩子的想象力可能已经被束缚了。我说，那你有没有想过老师只是提一个主题让你们自由发挥，然后每个孩子画出来的都不一样？孩子说没有想过，因为他遇到的老师里没有人这样做过，我说其实妈妈更希望你能这样做，跟大家画的都不一样。孩子沉默不语，过了一会说那我以后去绘画班还是只学习老师怎么画就行了，我说好，然后回来再教给我，比如干笔画，妈妈都不懂这个的，儿子欣然接受。所以我决定等这个月学完再说吧，也许我会真的找老师谈谈也说不定！

      在育儿路上，我们会遇到这样那样的问题，唯有不断更新自己的知识体系、观念、认知等等，与孩子一起学习、成长，才能给予他更多的关爱和陪伴！宝贝，我愿意与你一起体验和分享成长带给我们的喜悦。让我们一起加油吧~~