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昨天写完了《儿子，妈妈希望你言而有信！》之后，觉得还有话想要写。
先说说洋洋做为一个男孩子，现在已经三岁零五个月，不应该再看妈妈洗澡了。其实我以前也是这样的想法，觉得应该让孩子从小就懂得“男女有别”。直到一年多以前，我拜读了胡萍老师的《善解童贞》之后，完全颠簸了我对这方面的看法：
性教育该从哪个年龄段开始？5岁？10岁？青春期？肯定是众说纷纭。
“13岁的男孩小凡是初中二年级的学生，当他的妈妈把他带到我面前的时候，我丝毫不能想象偷看女老师小便的事情会发生在这个如此健康阳光的男孩身上。小凡的妈妈向我讲述了小凡的故事。
10年前，小凡的父母离异，他跟着妈妈生活，妈妈对小凡寄予厚望，各方面要求都很严格，至今未婚也是为了儿子。小凡在3岁多的时候，就曾经哭闹着要看妈妈洗澡、换衣服、上卫生间。妈妈一概拒绝了，因为妈妈认为男孩看过女人的身体，容易学坏。妈妈一直认为在这方面自己对孩子的要求是非常严格的，也是非常正确的。
我问这位妈妈：“孩子从来没有看到过你的裸体吗？”她说：“没有。”我又问：“孩子问过性问题吗？你与他怎么交流这方面的问题呢？”她说：“问过一些，比如乳房，但我不准他问这方面的问题，后来他也就不再问了。”
由于历史和文化的原因，在传统教育中，我们对待孩子的性活动常常以惩罚和告诫处理，简单而粗暴，这样的方式影响了孩子性心理的健康发展。如今，我们已经意识到不可以用旧的方式来对待孩子的性活动，但是却苦于没有现成的新方式可以使用，于是当面临儿童的性活动时，我们往往一片茫然。我的调查显示：有73.37%的父母认为6岁前的孩子有性活动，但仅有9.49%的父母认为自己完全能够胜任孩子的性教育， 9.67%的父母认为自己几乎无法胜任孩子的性教育。此外，38.4%的父母认为自己没有对孩子进行性教育的知识储备，38.22%的父母不知道如何开口对孩子谈性，62.52%的父母不知道如何把握与孩子谈性的度。
世界著名性学家弗洛伊德将人类的性发展分为口欲期、肛欲期、生殖器期、潜伏期和青春期。6岁前孩子的性活动经历了从口唇到肛门再到生殖器的过程，性感觉朝着以生殖器为主导的方向发展，为青春期以生殖器为统治地位的性活动打下了基础。所以6岁前的性发展是个体一生中性发展最重要的时期，也是孩子性发展的幼稚期。其间孩子有很多幼稚的性活动，比如在他人身体上摩擦生殖器、手淫的时候还不会回避他人，因此我们在看待儿童的性活动时，不能与成人的性行为相提并论，更不能按照成人社会的性道德标准来看待孩子。
如果我们从孩子出生就开始关心和保护他们天然的“性”，在孩子性心理发展到达的每一个阶段都掌握孩子性发展的规律，尊重孩子的性隐私权，逐渐引导孩子建立起儿童时期健康的羞耻感和道德感，我们的孩子一定能从小养成性心理健康的基本素质，为后续的青春期的性发展奠定良好的基础，从而健康快乐地长大。
胡萍老师认为孩子越小越是性教育的好时机，而六岁之前儿子看妈妈洗澡，女儿看爸爸洗澡是最好的方式。
记得十几年前，我还在上大学，当时在一个英语培训机构当兼职英语老师。下课休息期间，所有的学生都跑到外面玩儿，只有两个四年级的小男生跑到黑板上画画。一个男生在黑板上画了一个简单的人，接着给这个“人”画上了乳房，两个男生马上笑了起来。然后，他又在这个“人”的下体从两腿往下一直到脚上画了很多点点（代表月经的血液），很快两个男生笑得东扭西歪。我当时连恋爱都没有谈过，脸上跟发烧一个样。现在的我想来这两个男生应该是从不正当的渠道得知的这些“知识”，很难想像，在他们幼小的心灵里会尊重女性吗？他们将来会建立正确的恋爱观婚姻观吗？他们会幸福吗？试想，如果这两个男生的妈妈们，在孩子很小的时候，就大大方方地给他们讲性谈情，他们还用着道听途说吗？
我给洋洋讲《小威向前冲》（一本关于性的优秀绘本），给他讲他是如何来的，当我第一次给他看胡萍老师的《成长与性》剖腹产的部分，再给他看我肚子上的疤，他扑进我的怀里，心疼得放声大哭。我想，先了解，再隐私，是认知发展的正常规律；而先隐私，后了解，必定会造成各种问题。我在洋洋的心里种上的是科学，是真相，是对生命的尊重，更是爱。
（明天继续写“残忍地让洋洋哭十五分钟”的问题，呵呵~） |
