小班组织幼儿画作参加“成长足迹”绘画比赛，要求家长和孩子一起完成一张亲子画。收到这条消息，翀妈的脑袋动起了小心思：1、完全让孩子完成，他还不知道如何用画笔表达心中的念想，2、家长发挥，替代了孩子的愿望，成人思想太浓，3、如何体现“亲子”这个意义，让孩子在快乐中完成画作呢？

      对了，“爱”的名义，“孩子茁壮成长”，“成长足迹”，这几个词一串联，翀妈灵机一动，心里有了一个框架——就以树苗为主题吧！

     刚好翀爸在家，我得拉上他一起创作，和翀爸一说，他欣然应允，那得等到晚上参加完婚礼回来再开工吧！三人一拍即合，翀妈屁颠屁颠地去买了画纸和颜料，就等开动了。晚上一顿美餐后全力以赴吧！

      正参加婚宴，看着大屏幕上正播放着新郎新娘的爱情视频，那段短片竟然用手指作画，一个个鲜活的人物、一个个卡通的场景蹦出来，哇！太精彩了！翀妈闪耀着灵感的火花，和翀爸一交流，英雄所见略同，我们的画作顿时丰满起来，不仅是孤零零的小树了，哈哈婚宴结束就回家创作去啦！

     回到家虽是晚上九点多，到了翀洗澡准备睡觉的时间，但是阻挡不了我们的热情，再说明天得交作业呢！赶紧铺纸、调颜料，戴手套，一切准备就绪，在爸爸妈妈的指导下翀用小刷子笨拙地涂上蓝色，完成了一片片蓝天，在他的小手指上涂上白色“转呐转呐”完成了一片片白云，虽然歪歪扭扭，虽然深深浅浅，但这是他自己的作品啊！

   第一步，涂上蓝天，画上白云，印上脚丫，框架完成

     接下来，翀爸脱下袜子，翀妈给他那大脚丫刷上褐色，翀爸两只大脚丫深深地印上去了，翀在旁边迫不及待，一直嚷着“我也要，我也要。”

   “轮到妈妈了，妈妈印玩，轮到翀翀。”

    怕翀破坏作品，翀爸刷颜色，扶翀妈，翀妈赶紧印上脚印。

    “轮到我了轮到我了！”翀迫不及待，爸爸给他脚上刷颜色，他乐得“咯吱咯吱”直笑，快快乐乐地把小脚丫踩上去。

     他还想再踩两脚，被我赶紧抱下来，但是还是阻挡不住他的热情，这边收拾，换颜料，他一会跳上画纸，一会去找颜色，忙的不亦乐乎。幸亏爸妈发现及时，要不状况百出。

     这下轮到手了，小翀的手肘涂上褐色，从拳头到肘部变成树干，翀爸翀妈和小翀的手掌涂上绿色，一层一层往上印变成了茂密的树叶，哇！成形了，但是怎么看着像颗大白菜啊？不管了，继续往下创作吧，

小手肘作为树干

爸爸上色，我来画树叶

输液完成

    渐行的脚印旁得有小草，象征着生机勃勃的活力，那就让小翀的手指来完成吧，食指涂上嫩绿色，一划一划往上变成了可爱的小草，真茂盛啊！小翀在妈妈的示范下完成的不亦乐乎！

    “右边的布局有点问题哦！”翀爸看着画纸若有所思，“得有个太阳，大树才能吸收到阳光。”

    “对啊，蓝天上得有小鸟，才有生机活力。”

    对头，拳头涂上橘黄色，转几圈，圆圆的太阳完成了。食指、中指、无名指，轮流摁下去变成了太阳的 光芒。两只小手指弯曲相对印上去不就成了飞翔的小鸟？哈哈，这下丰满多了。

     翀爸翀妈站起来欣赏着一家人完成的作品，那边小翀还在跑啊跳啊，仍然要印小手印。

    “我怎么觉着大树像颗大白菜啊！”翀妈不满意地问道。

    “就是嘛！小草太大，绿树太矮，比例不协调。”翀爸答道。

     “那小翀的手肘只有这么点点长，用大人的手肘就不是孩子自己的作品了。”翀妈想着。“对了，要不添上果实吧。”

     “对，红色的果实，辛勤的浇灌得结果啊！”

     调上朱红色，给小翀的食指上涂上朱红色，就自由发挥了，在树枝上摁几下就成了丰硕的果实啦！

  作品大功告成，看我们的《走，我们去浇灌爱之树》

     这下丰满多了，“完成啦！”翀爸抱起小翀，小翀却意犹未尽“我还要画。”

    看看时间不早了，快十一点了，“那我们明天再画吧！”翀不太情愿的应允了。

     看着他的样子，再看看画作，还是很有创意滴！虽然中间状况百出：一会颜料滴在画纸上，一会衣服搞上颜料，一回小翀跳上画纸捣乱，但是快乐多多，既让孩子自主参与画作，又让孩子感受到了画画的乐趣，在玩乐中画画在画画种玩乐，而翀爸翀妈也发挥一下童心，增进了亲子感情，发挥了全家的想象力和创造力。以后遇到老师布置的作业我们仍然认真对待。

     看着画作，思来想去，叫什么名字才能呢个体现他的含义呢？脚印、大树、亲子，就叫《走，我们去灌溉爱之树》，虽然有点长，但是包含了我们的心思哦！