小波在kisshouse就读两周了，每天带着快乐的心情上学，让我们很是欣慰。同时，园里每周一次的沟通也让我们更加深入地了解孩子，换一种更加社会化的角度看待孩子的优点与不足。之前总是“娃儿是自己的乖”，总觉得小波在各方面都非常优秀，园里提出小波在社会交往需要补足和加强的地方，让我感到需要更加用心。

     比如，园里提到小波不明白比赛的意义，表示亲热时遭到小朋友拒绝时不知所措，需要加强社会交往引导。所以昨天晚上，带小波在小区玩耍时，我开始有意识的进行游戏模拟和比喻引导。

    1.我试着和小波赛跑。说来，我们一起站在这天线上，要说预备跑后跑向前面那个木板。他先赢了两次，我祝贺他。后来我提出我也要赢一次，他不同意，我跑在前面他很不开心，说你不能赢。我就说，大家一起玩如果只是你赢别人就会不开心，就不想和你玩了。他不接受，在那生闷气。我就陪着他沉默。过了一阵，他说妈妈，祝贺你。我给了他大大的拥抱，赞扬了他，他很开心。

    2.今天外公要回老家，由外婆照顾，所以昨晚我告诉小波，你去给外公说，谢谢外公照顾我，并亲一下外公。他不同意让我自己去。我就没说话在一边沉默。后来他玩了一会后，自己穿好拖鞋跑去说，外公，谢谢你照顾我，并亲了外公。外公好开心啊！

   由此我有了一种新经验，感到教养中讲明道理后，不能够喋喋不休强化，需要留出静默的时间让孩子自我消化和吸收。