著名的教育学家陶行知老先生曾说过：“生活即教育”，生活与教育是同一过程，教育既脱离不了生活的载体，而生活也不能脱离不了教育，教育的形式不仅仅拘泥于书本、课堂上，教育主体更离不开生活这个大百科教场。孩子日渐长大，对周围生活的认知程度也进入了新阶段和高度，中班老师也趁机开展了一场别开生面的生活教育活动，把课堂从教室里真实的搬到了菜场，开展了一场很有意义的社会实践活动，代领孩子们认识那些和我们日常生活息息相关的食物，让孩子们第一次直面接触了生活场景。
孩子们信心满满，每人都怀揣着父母准备的十元零钱，事先一天制定买菜计划，金额计算分配好，第二天直奔主题。跟随着孩子们的脚步，来到了东山菜场，走进熙熙攘攘的菜场，孩子们的目光和注意力都被各种各样的新鲜蔬菜、鸡鸭禽鱼类吸引过去，一切都是那么熟悉却又那么陌生，每日的餐桌上都有新鲜的蔬菜，孩子们却对食物的来源渠道不是很了解，不停的走走、问问、比比、看看、摸摸。
"花菜和西兰花有什么区别啊？”
“蔬菜和肉类的摆放区域为什么不同？”
“鱼和虾怎么称斤两？”
“一斤有多重？”
带着这样的疑问，走过转过一圈后，胆大的孩子开始蠢蠢欲动，拿出硬币来开买，孩子们的参与热情高涨，尤其是女孩子，也许是天性使然，买菜的过程尤为充满趣味，一个孩子开始买，别的孩子也跟着一起买，店家忙的不可开交同时，讨价还价的声音也出现了“ 爷爷，能不能再便宜点啊？” “这个多少钱一个啊？””这个好贵啊！可以再便宜些啊？”，一边走一边买，没一小会，大部分孩子都按照计划任务买齐了食材。孩子在对计量单位及货币单位懵懂的认知
下，完成了这次采购任务。
等走出了菜场，来到水果摊旁，孩子们继续买水果，略有结余的小盆友接着买，硬币全部用完的小盆友也受到了其他发扬风格的小盆友的接济，相互借钱再买，结果借来借去，到头来，都是一笔糊涂账，但在孩子们满意的笑脸上看出，他们是如此享受这个美妙的过程，互帮互助，友善有爱。歆歆用十块钱硬币，分别买了一个西兰花、一个番茄、若干蘑菇、一个玉米、还有三个小蛋糕！收获颇丰！
在观察细微孩子们的一举一动过程中，很明显的看出孩子们不同的表现，有的孩子很有主见，行动力强，买卖顺利，一会就完成任务，有的孩子稍微怠慢些，不太感兴趣，也不是很主动，还有未用完的钱，综合评价女孩子的购买能力明显比男孩子强悍很多！
回程路上，虽然每个小盆友手里都拎着对于他们来说份量不轻的食物，但几乎都没有让老师帮忙，自己拎着回到学校。表现都非常棒哦！这次活动，不仅给孩子们开启了一扇了解社会活动的窗口，而且是对孩子的独立性、与社会交往能力、独自处事能力、协调能力、理财能力的锻炼是一次不小的挑战！孩子们表现的都很出色，中一班的宝宝们，都是非常棒的孩子！
整装待发
排着整齐的队伍
有条不紊
整齐前进
快乐的歆歆小盆友
初进菜场
新鲜劲十足
讨价还价
挑选蔬菜
买到了西兰花
挑选蘑菇
选心仪的水果
无奈无人做生意
继续选
终于买到了
采购结束
快乐回校
