棒棒被选出参加学校里的看图说话比赛，每天练习，到最后，只要看到任何一幅图均能文思如泉涌并舌灿莲花。（这一点，他本就是强项，所以妈妈基本不担心，也不曾整天逼他练，所以，他一直是喜欢这种练习的）。

 妈妈并不期望他一定能出色完成，但一点都不担心，如此他也很轻松。如期参加比赛，从评委老师那得知，他比赛的时候姿势、语态、语言组织各方面表现都极好，只是------离题了！

 妈妈惋惜之余也感到有些意料之中（他原本就比较天马行空），准备回来好好问问再好好指导指导。哪知道他回来一番话就把妈妈想说的噎着了。他说：“谁说看图说话只能是一个答案的，又不是数学题。而且那张画又很糊，我看上去就是小动物们的欢乐聚会嘛，为什么要说成是小鸭子得救了！再说，小鸭子掉到水里有什么好救的？小鸭子本来就会游泳，而且那个鸭子是没人管的，就是野鸭，野鸭还象大雁一样会飞呢！是评委老师们搞错了！”妈妈想，他说的似乎都是对的。他身上具有难能可贵的极强的创造力和丰富的想象力，只是有时他无法适应我们目前的教育模式罢了。

 由此，我想到了他在美术课上的超凡表现，绝不照老师的样画。也由此，我想到了我们教育的弊端，越小的孩子越有创造力和想象力，经过这样的教育，所有的孩子就被抹杀了创造力，变得都像一个模子刻出来了。那日后，如何尽可能地保有他的童心与创造力是我们时刻要记住的。

（小学二年级第一学期）