俗話說：“十年樹木，百年樹人 ”。可見做人真的不是一般的難。做人難不但是大人有這樣的困擾，小朋友同樣也有這樣的困擾。

這不，我們家囡囡也遇到了這樣的問題了。此話得從昨天早上碰到班上一個同學的家長說起.....

昨天早上在送囡囡上學的途中，碰到班上***同學的家長（我們在快到學校的路上，同學家長是已送完寶貝剛返回的路上）。

碰面後互打了個招呼後，***同學家長就跟我說：囡囡媽媽，找個說過事。。。

     哦，什麼事，您說。。。（囡囡在我的身旁，戴着口罩，只露出了一雙又大又圓的眼睛）

     我們家***回去說你家囡囡欺負她，說在學校吃午餐的時候，你們家囡囡總是欺負她，一定強迫她把吃剩下的飯菜吃掉。。。

     你可不可以回去跟你家囡囡講下，下次不用再欺負我們家***強迫她吃吃不掉剩下的飯菜了。

     因為是在早上上學的途中，而且囡囡也在身邊，具體情況我也不是非常清楚，所以我就跟同學家長說回去我了解下情況，跟囡囡講。。。。於是就禮貌性的再見了。。。

 在同學家長當着我和囡囡的面說了這件事情後，囡囡已經強忍着眼淚在眼圈里打轉了，告別同學家長後，我也沒有立刻就問囡囡，我們繼續往學校去。在到學校門口的時候，囡囡終於控制不住自己，嚎啕大哭起來，說媽媽我沒有強迫她吃，因為她每次都吃剩飯碗，浪費糧食不好，我是組長也是班長，是要求每個小朋友都這樣的做的（不浪費糧食），浪費多的小朋友才會要求她們儘量多的吃，不准剩太多。

於情於理，囡囡說的沒錯，只是可能方式方法用的不對。每個小朋友的飯量情況也不一樣，但學校準備的飯菜量是一樣多的，也可能那個小朋友真的吃不完。

一番安慰後，囡囡情緒才平靜下來，進學校。。。

***同學座位是在囡囡的後面，緊挨着囡囡，所以我想囡囡監督她吃飯的情況肯定比較嚴格一些。。。

昨天晚上回去我了解情況後，首先肯定了囡囡不浪費糧食的好習慣，囡囡在得到我的肯定後，開始平靜的敘說這件事情的來龍去脈了：

說前段時間學校組織每個班的班長和副班長開會，會上點名批評了她們一（6）班，說她們一（6）班每次那個飯盒框（小朋友們吃完後會將飯盒統一放到那個框裏面，食堂的師傅再來收回去洗）每次都是最重的，浪費比較嚴重（剩飯剩菜多），於是班長和她就開始每次中午開始監督小朋友們吃飯情況，剩飯菜比較多的同學，會要求她們要儘量多的吃，不准剩太多。於是就出現了“強迫***同學吃剩飯菜的情況”。

這件事情呢，我給囡囡做了分析

1、愛惜糧食人人有則，但要因人而異。

     讓小朋友們有愛惜糧食的意識，主動接受這個觀念。多給小朋友講道理，比如看到電視上好多窮困地區的小朋友還有吃不飽穿不暖的情況，而我們這邊還在浪費糧食。

2、每個人的飯量不一樣，但食堂師傅給小朋友們準備的飯菜是一樣多的，所以肯定有小朋友吃不掉的情況。

    比方說，媽媽能吃一大碗飯，但囡囡只能吃一小碗，如果同樣給囡囡盛一大碗，那能不能吃的下去？囡囡很快回答說，肯定吃不下。我繼續問：如果媽媽也強迫你一定要吃完是什麼情況，囡囡不說話，好像明白了些什麼。。。

3、有些小朋友，天生對某些實物過敏，過敏的食物不能吃，如果強迫吃了過敏的食物的話，可能就要生病了

    我舉例說：比如囡囡對芒果過敏等，如果強迫讓你吃芒果，會怎麼樣？

4、不能挑食，沒有特殊情況下，一定要每樣菜都吃，營養均衡。

5、班長做工作，要注意方式方法

    我給囡囡講了一個：媽媽當班長做值日生的故事（囡囡對媽媽小時候的一些事情非常感興趣，經常會問我一些情況）

    上初中2年級的時候，媽媽也當班長，那個時候我們上學的條件沒有現在這麼好，中午都要回家吃飯，然後吃完飯再返回學校上課。吃完飯返校後到下午上課之前有一段時間，同學們必須要午睡，當然不午睡也可以做作業或者看書什麼的，但是前提是不能影響其他的休息的同學。從星期一到星期六（那個時候每週只休一天的，星期六是正常上學的），每天中午一個班幹部（班長、副班長、學習委員、課代表等）要負責值日，坐在前面老師的講臺桌那邊看同學們午睡的情況。媽媽當時碰到一個比較調皮的女生，非常難管。她每天中午自己不午睡也不看書寫作業，在那邊講話，還跟其他同學說話，嚴重影響紀律。每天都是，不管是哪個班幹部值日都是這樣，除非是老師來看，她才不敢講話。後來媽媽組織班幹部開會跟班主任建議說推薦把這個調皮的女生選為值日生(那個時候的當值日生的都是班幹部，所以能做值日生是非常不起的哦），當了值日生後，她肯定要先管好自己才能有權利去管其他同學。當然，最終班主任同意了我的建議，選了那個調皮的女生當了值日生，也從她當了值日生後，班上午睡不守紀律的情況有了明顯的改善。

囡囡聽了之後好像明白了，她說我知道要當班幹部首先自己要做好，要不然做的不好的話會被撤掉的。

故事講到這裡，囡囡的十萬個為什麼又來了，

她說：媽媽，我們班調皮的都是男生，女生很少哦，

你們怎麼會有女生那麼調皮的。。。。。

說實話，有些事情，在她們這個年齡段很難去跟她們說出了二六十二。。。

我繼續補充道，但是媽媽班上的那個調皮的女生後來做了值日生了，改掉了不少壞習慣，成績非常棒，現在在香港做記者。。。。並不代表現在好將來就一定好，現在不好將來就一定不好。。。

如果現在好，我們一定不能驕傲，繼續努力不斷學習才行；現在不好的話，只要我們改掉一些壞毛病，從此認認真真的，將來也一定會取得好的成績，同樣一定也會非常優秀。

6、我給了囡囡一個建議：

不強迫每個小朋友一定要全部吃完，但每天會講吃飯表現好和不好的同學名單做記錄，如果連續一週吃飯表現好不浪費糧食，在周5 的時候可以得到一個小獎勵（當然禮物是我準備），如果一個星期每天的吃飯表現都不好，每天都浪費嚴重剩下很多，這樣的小朋友就把名單彙報給老師，讓老師去處理。

囡囡還是一個比較有sense 的，她說那媽媽就這麼說好了，禮物你準備，但是這個方法我要到學校先跟班長兩個人商量下，如果班長也覺得好的話，我們就跟班主任說，班主任同意的話，我們就執行。

哈，接下來就期待囡囡的表現了。。。。

*************做人難，難做人啊********************

~~希望囡囡開開心心快快樂樂健健康康的成長~~