二〇一四年一月十五日 星期三
昨天下午刚考试一门英语，就接到老师发的校讯通信息，上面要求同一时间考试，各分校不得提前！
所以原定于今天考完就放假的计划不得不临时改变了！
昨天早晨送他的路上，临时编了顺口溜“先拿笔，再写名；认真做，不会（暂时）过；一遍（检查）查漏，二遍（检查）纠错。”
小家伙晚上告诉我他的试卷检查了四遍呢！
不过令人气愤的是，跟同学在卫生间闹着玩，竟然灌了一鞋篓水，连袜子和裤脚都湿了！
忍不住训斥一通！再次交代不可玩水，万一把耳蜗弄湿了可能就听不见了！
…………
今天早晨我们路途中再次遇到昨天早上碰见过的那个小男孩，他喊了洋子两遍洋子没听到，就挑衅地“我早都听见你说的声音了，我又不是聋子！你说你天天戴个耳机干什么用……”
我截过了他的话“你们又碰到了说明有缘分哦！”
洋子没有听到（也可能因为穿的太厚了，语言处理器都在帽子里面呢），我也没有跟那个小男孩较真！
但是内心深处瞬间凉透！将来有一天，洋子自己懂得了这种言语当中的歧视，他该如何应对？
尽管我一直刻意培养他正式自己的问题，甚至每当别人问及他为什么戴耳蜗的时候，我都让他自己解释“因为我的听力不好嘛，所以就做了手术，戴了这个电子耳蜗！”
甚至昨天晚上跟朋友一起吃饭，他自己跟小姐姐还说“我听力不好嘛！就是那个，聋子！……”
我当时也很心酸！毕竟别人都会投来或同情或歧视的目光！
看着孩子自己内心坦然，我还多少有些安慰！
他可能现在并不清楚“聋子”这个字眼所携带的色彩，其实本身这个词也仅仅是对某种疾病的正常描述，只不过是人们的有色眼镜给他笼罩上了一种悲观的色彩！
o(︶︿︶)o 唉！
菩萨保佑！
