很多家庭现在都是一个宝贝孩子，特别溺爱，能有多宠就有多宠。饭来开口，衣来伸手，凡事都亲力亲为，从不让孩子动手做任何事，这是很多父母的坏毛病，特别是年长的爷爷奶奶，替自己的孙子包办所有一切事物，总觉得是爱孩子，其实是在毁了孩子的一生。

相信你们听说过《好妈妈胜过好老师》这句话，妈妈是不会孩子输在起跑线上，孩子的一切毛病、缺点、坏习惯，都可以非常容易地在其父母身上找到答案……子女教育出了问题， 培养和训练孩子自理能力，给孩子提供接近劳动者和适当参与劳动的机会，家长给孩子树样板、指明的方向，是引导性的示范培养孩子自立、勤劳良好生活习惯。

邻居的孩子上小学二年级了，每次写作业奶奶都陪在身边，帮孙女削铅笔、拿课本、擦错别字、、、、、、最基本的收拾书包都不做，样样都是奶奶包办。我很诧异，朋友解释说：“不是不会做，是奶奶不让做”为这事孩子妈妈没少和奶奶发生争执（就这么一个孩子我能有多宠我就要有多宠），每次争吵后孩子妈妈就想分开住，她不敢想像照这样下去孩子会变成什么样，即使长大了也会是一个没有断奶的孩子，没法在社会上生活。

像这样的现象很多家庭都有过，不能不说隔代教育的差异现象很严重。大人之间存在问题没有及时解决，孩子没有了自己动手的机会，丧失了基本的生存能力。大人的关心和照顾是利于孩子的性康成长.但是照顾过头了.是会产生相反的结果。过多的呵护和宠爱。教育孩子父母要与长辈站在同一站线上，不要让孩子觉得受一点苦或一点委屈，过分依赖、养成任性、懒惰娇气、不懂得爱别人的孩子。 一旦离开家人进人社会，就会感到寸步难行，不知所措。孩子也会因为感到无助自卑心理。与家庭有秘切的关系，希望家人在孩子气教育上做好沟通，为孩子的未来着想，爱也要适量才行。

去朋友家串门，正碰上朋友的孩子双脚沾满泥浆，从外面玩回来。朋友在为孩子换鞋袜时，只给孩子穿上一只鞋、一只袜子后就走开了。见我很诧异，朋友解释说，这是他创造的家庭劳动教育法。

就是不管做什么事情，只为孩子做一半，另一半则由孩子独立完成。譬如，孩子的鞋脏了，就手把手教孩子擦亮一只鞋，另一只鞋交给他自己动手擦干净；孩子洗手时，只给他洗一只手，另一只手他自己去洗，因为这样可以迫使孩子为了两只鞋一样亮，两只手一样干净，而自己动手将另一只鞋也擦亮，另一只手也洗干净。

朋友的这种跟催教育，颇有“授人以鱼，不若授人以渔”之同工异曲之妙，值得家长们借鉴。因为目前很多家庭存在孩子劳动时间不多、父母包办一切或不恰当地进行劳动教育等问题。

我们不难看到，一些不动脑筋的父母，在教育孩子问题上总是过于简单或粗暴，要么不停地唠叨，实在不见效便来“棍棒教育”，要么就束缚孩子的双手，不给孩子任何自己动手的机会。从而使孩子失去了应有的创造力，个性和人格的发展亦得不到完善，这样的孩子，生活自理能力得不到提高，独立意识也得不到增强。