今天是2014年3月23日 鼎儿宝贝儿6岁8个月14天

   愈发觉得，如何提高孩子的交往能力是我们大人需要关注的点，或者说，在顺其自然成长的过程中，我们做父母的需要给予孩子一个方向，能够引导着他们前行。之所以发这样的感慨，源于鼎儿这两天经的事儿，真正感觉到娃儿们也需要相处之道。

镜头一：他是个傻子

    昨天下午上完课，我去小操场找鼎爸爷俩，看到鼎儿在长廊处玩儿，跟前有几个孩子在打羽毛球，其中一个是学校同事，以前曾和鼎儿一起到我办公室玩过游戏，也算是相识吧！过去找鼎儿的时候，他正在往那几个小朋友跟前凑，看得出想要上前跟他们玩，可小朋友们没有理睬他的意思，毕竟人数刚好，而且鼎儿也没有说什么，站在一边只管看，忽然羽毛球飞了过来，鼎儿捡了起来，朝着一边一抛，自己也跟着跳了起来，许是喜欢这份轻盈吧！没想到惹恼了那几个玩的孩子，那个曾与他一起玩过游戏的孩子冲着鼎儿喊：“拿过来！你干啥！”正想喊鼎儿捡起来还给人家，孰料曾相识的小男孩自己捡走了，嘴里还嘟囔着，旁边一个小朋友问：“你认识他吗？”我以为他会说“认识”，可冲撞耳膜的却是：“不认识，他是个傻子！”我有些不痛快，这孩子比鼎儿不过大三个月，竟然如此张狂，鼎儿在一边呆立着，脸上似笑非笑，一副不知所措的样子，我走过去拉着鼎儿扭头对那孩子说：“他不是傻子，你不应该这样说他！”小男孩气呼呼的说：“他扔掉了我的羽毛球！”我说：“他扔掉了羽毛球，你可以让他捡回来，但不可以说他是傻子！”说完，我牵着鼎儿走了，自始至终鼎儿没有说一句话，坐在车上，我对鼎儿说：“宝贝，人家说你是傻子，你怎么也不吭气呢？”鼎儿说：“因为我扔了他的羽毛球，其实我想去找他们玩的。”我说：“妈妈看出来了，其实你完全可以捡起来还给他们，这样他们会感谢你，大家也可以在一起玩，可是你捡起来扔着玩了，他们会觉得你是故意捣乱知道吗？学会和人相处很重要。”鼎儿点点头，我没再多说。

镜头二：我给他们拿吃的

     趁着中午阳光大好，我们带着鼎儿出去兜了一圈，来到一个公园，我和鼎爸坐在那里休息，让鼎儿去旁边玩，不多时，来了两个小朋友，鼎儿顾自的玩着，他们也没有想和鼎儿玩的意思，过了一会儿，其中一个小朋友被鼎儿手里捡的干松果吸引了，就过来和鼎儿一起捡着玩，没看到谁先砸了谁，总之，等我们注意到的时候，仨娃儿已经拿着松果互相打着玩起来，几个孩子大小差不多，鼎儿偏高点，那两个孩子估计是合起来打鼎儿一个人了，我们看到鼎儿追着俩娃儿满场子跑，追上之后，鼎儿拿手上的一根塑料包装绳甩过去，我怕甩到人家脸上，就喊了鼎儿一声，鼎儿过来了，我让他把棉衣脱了，鼎儿又去玩了，再过来时，他说：“妈妈，我可不可以把我的饮料拿去给小朋友喝，他们渴了。”我犹豫了一下，说：“人家愿意用你的瓶子喝水吗？”鼎儿说：“那怎么办？”于是给他找了个装薯片的罐子拿去，鼎儿过去的时候，只有一个小朋友在跟前，他就把饮料倒给小朋友喝了，俩娃儿想当然成了朋友，另外一个小朋友从远处过来时，看到了这一幕，转身走了，等他再出现的时候，身边跟了另外两个孩子，但他们明显的孤立了喝鼎儿饮料的孩子，于是，鼎儿和这个小朋友玩，那三个小朋友凑一堆儿。玩了一阵子，鼎儿又过来了，说：“妈妈，我给他们拿好吃的！”我拒绝了，说：“鼎儿，不能用这样的方式去交朋友，有吃的就是好朋友，没有吃的，大家就不理你了，这样不好，现在不行，以后也不允许，你忘记可可姐姐的教训了吗？那些不是她真正朋友的人，就算吃了东西还不是照样不跟她玩吗？”如此一说，鼎儿不再要求，转身走了，没多久，几个孩子便站在了一堆，玩起了男孩子的游戏。

   最终把他喊走，是因为他和那几个小朋友一起吃从地上抓的雪还有冻得冰块，实在是太不卫生了，鼎儿过来的时候还恋恋不舍，我指出他不该吃那些被踩的脏兮兮的冰和雪时，鼎儿很迷惑，他说：“小朋友都吃了，我看着也挺好吃的。”我问鼎儿：“那堆雪底下有什么你知道吗？雪上面黑乎乎的东西你没有看到吗？那些冰是什么水冻成的你知道吗？春天是病菌最多的季节，你这样吃了会得病的。”鼎儿一再的重复：“可是他们也吃了呀！”我只好说：“鼎儿，咱们做事情是需要用心去判断的，不能别人做什么我也跟着做什么，如果你觉得这样做不对，是可以劝他们的，别人要是不听，你就得告诉自己不能跟着去做，听到了吗？”他是点头了，可眼神有些茫然，我知道让他一下接受有些难，但这样的提醒必须得有，在孩子中，“羊群”效应很明显，如果谁不跟大家一样，就会被排挤，可即便如此，还是需要向孩子说明其中的道理，在一次一次的强调中，他总会有一个明确的是非观，否则，太容易动摇自己的意志，将来定会后患无穷！