亲子教育专家——付小平访谈——

我节选了一部分我比较关注的问题：

1.问：请问付老师，我家宝宝下半年就要上小学了，请问在学前需要上有效衔接班吗，需要预教哪些方面的知识呢？

答：“幼小衔接班，上还是不上？”这个问题长期困扰着很多幼儿园孩子的家长。为了不让孩子刚开始上学就比别的孩子落后，许多家长都忍不住给孩子报“幼小衔接班”、“暑假冲刺班”、甚至还有“奥数班”等。 　　究竟要不要上“幼小衔接班”，还真没有标准答案，关键取决于家长对孩子的期望、家长平时的用心以及孩子本身的特点等很多方面的因素。但有一点是非常清楚的，那就是绝不能把幼小衔接狭义地理解成就是上几个“幼小衔接班”。我们基本没有送孩子去上过幼小衔接班，仅有的一次也就是上小学前的那个暑假送到朋友开的幼小衔接班短暂学了十多天，主要是寓教于乐的方式。 　　适当的知识储备有利于孩子的顺利衔接。不过我们需要把握好度，避免走入两个极端：一是过度学习，提前让孩子学习太多小学阶段的知识；二是认为孩子什么都不该学，否则会“毒害”了自己的孩子。其实，家长的关注点不要放在是否应该学的问题上，而是应该放在何时学、怎么学等更为关键的问题上。幼儿阶段的孩子，应多以游戏互动的方式，通过玩来掌握应学到的知识，比如认字、数数等，而不应该让孩子机械地、被动地学习。

2.问：怎样让孩子尽快适应新老师新环境新的教育方式

答：对于即将上小学的孩子，由于他们的角色和任务会发生很大的变化，所处的环境、所接触到的老师和同学也会有很多不同，这就需要我们帮助孩子提前做好适应这些变化的相关准备，其中最重要的入学准备就是让孩子在心理上做好充分准备，以便入学后尽快适应角色的转变和环境的改变，让孩子的心理顺利实现从幼儿园到小学的“软着陆”。 　　我们可以通过以下几个方面来帮助孩子做好充分的心理准备：1、实地参观，增加孩子对小学的感性认识；2、家园配合，引导孩子对小学产生向往之情；3、演练角色，增强孩子的角色意识；4、提前试读，让孩子体验一次“实战演习”。

3.问：上中班的幼儿学写字适合吗？

答：中班写字有点早，一般到了大班可以适当练习，其实孩子上学前能写自己的名字和很简单的汉字即可，不必写得太多，小学一年级老师会重点练习写字的。

4.问：数学加减法问题

答：不必焦虑，小学是从10以内的加减法开始教的。孩子熟练掌握10以内的加减法，进入小学就完全跟得上。

5.问：付老师您好！请问宝爸宝妈都很热爱学习，宝宝上小学以后会不会也很热爱学习呢？感谢您的耐心回答！谢谢！

答：当然。身教重于言教，这一点对孩子的学习同样适用。很多不爱学习的孩子，家长大多也是不喜欢读书看报的类型。如果我们经常在家捧着书报杂志，潜心阅读，就能给孩子传递一种信息：大人也喜欢学习，学习是一件快乐的事。这样的孩子耳濡目染，也会逐渐养成经常看书、热爱学习的习惯。如果家长从内心深处不喜欢学习和读书，我也建议大家每天抽出一个小时左右看看书、读读报，哪怕是装模作样也好。这样的学习氛围和家长的示范作用，很容易感染到孩子，让孩子在潜移默化中爱上学习。

6.问：家长要不要陪着一起写作业？

答：刚开始需要家长的指导和配合，比如默写、背诵等。但尽可能先让孩子自己完成一个人可以完成的作业，不建议家长一直守着孩子做作业。

7.问：怎样看待孩子的成绩？

答：其实，在小学三年级之前，考试和分数都不应该成为衡量孩子学习情况的唯一标准。很多孩子考不好的主要原因，并不是学得不好，而是因为粗心大意、上课不认真、学习兴趣不高、学习习惯不好、学习方法欠缺等造成的。因此，在小学前半段，我们更需要关注孩子的学习兴趣、学习习惯和自主学习能力这三件事，而不是仅仅把目光聚焦在孩子的每一次考试和分数上面。