模仿进行时

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2014.3.10 星期一

爷爷说，模仿大人的声音和动作，是上帝赐予宝宝的一种本能，可为宝宝成长过程中提供一种不可或缺的能力。人类的科技水平和生活质量之所以总是发展进步，在很大程度上都得益于对生物功能的模仿，所以创建了“仿生学”这个专门学科。

在这将近两年的成长过程中，我的很多进步都是从模仿开始的。随着我一天天长大，模仿的意愿越发强烈，模仿的能力也在不断提高，尤其表现在对感兴趣的动作现看现学，声音现听现仿。

姑姑您教我数数啊！

每天观看的央视少儿节目中，主持人有不少的肢体语言，同时伴随着相应的语音。每当看到这种表演，我就停下手中的伙计，跟着他们“起哄”。特别是播出那个“请你像我这样做，我就跟你这样做”的画面时，我就跟着主持人轮番拍手，拍屁股；等到运动操的时段，我也会跟着他们做，把摇手、弯腰、扭身和跳跃四个动作学得越来越像。

自从在客厅里玩起了奶粉筒后，我就开始模仿奶奶数数。其实奶奶知道，现在我还不具备数字概念，跟着奶奶“一、二、三、四”地数着筒筒数量，只是为我加油鼓劲，希望我能想出办法，码起更多的筒筒。没想到每当她数出一个数字时，我也乐呵呵地“一、二、三、四……”地学她发音，带给她意外的惊喜。打那以后，只要看到我码奶粉筒，她就会带着我大声数着，我也在“引以为豪”的成就感中，高声模仿着那些数字的发音。

按照爷爷的观念，现在我应该到了会唱歌的年龄，可我还根本一点儿都不会。每次周末家人聚会，爸爸总是怪罪妈妈，说是她的“五音不全”把我“害”成了这样。不过，爷爷却总期待着今后的发展，希望通过后天的训练，来弥补我的这个“先天不足”。于是，一如既往地带我听，教我唱，让我生活在轻松愉快地音乐环境之中。 

还真是“功夫不负有心人”，爷爷的努力开始有了回报，我能跟着视频“唱歌”了。

这几天里，每当《葫芦娃》的主题歌响起时，我就跟着大声喊唱，虽然歌词我无法唱得清晰，音调也不能跟着旋律起伏，但歌曲进行到有“葫芦娃”三个字的时候，我的嗓音突然加大，音调似乎也标准了很多，有时爷爷给我清唱，得到的效果也是一样，乐得他老人家连忙蹲下发问：“宝宝我们‘背驼驼’好不好”？

“好——”！随着无比兴奋的一声回答，我紧紧的趴在了爷爷的背上，《葫芦娃》的旋律又开始在客厅里回荡……