今天是2014年9月23日 乐乐2岁10个月21天

从今天开始，学校开始带孩子们看图识字，给家长发了识字的通知单，每天把在学校学过的字宝宝带回家让家长帮助复习。对于识字，乐妈觉得在孩子能接受的轻松的愉快的氛围中早期识字未尝不可，这对以后能独立阅读会有非常大的帮助。学校每天会发四副图片，也就是四个词语，全部掌握非常困难，乐妈也不急，有时间就带着乐乐认一认，没时间也从来不会强迫乐刻意去学习，记住多少算多少。但乐妈也渐渐发现，小丫头对字宝宝有了较浓厚的兴趣，没事会拿着自己的书，一个字一个字点着读，大多数时候是背的课文。对自己的名字也特别敏感，只要看到“然”字，或者“人”字头的字，比如：全、金等都说是自己的名字。刚开始乐妈很奇怪，为何乐看到这些字会和自己的名字联系上，后来才知道是因为跟她的姓“余”字非常像，正好家里有这些字宝宝，乐妈便告诉她，只是长得很像，并告诉区别在哪儿。乐对家里贴在墙上的字宝宝也产生了兴趣。有一次上厕所，乐指着贴在厕所的“三字经”问乐妈:“妈妈，这是什么？”乐妈很奇怪，以前小家伙会背不少呢，后来乐妈也没坚持，小丫头学得快，忘得更快，没想到连这是字宝宝都忘记了。“这是字宝宝呀！”“妈妈，你带我认字宝宝。”乐妈一阵惊喜了，小丫头第一次主动要求认墙壁上的字宝宝呢！这可真是一大进步！

小丫头有时拿着她的语言书，遇到自己不熟悉的也要乐妈带着她认，看来就像许老师说的“乐宝贝的求知欲望很强，每次都会抢着第一排的座位坐。”看来真是如此哦！