开学已经三个月了，时常有人问我珍妮学习怎么样？

照我看来，珍妮学习态度非常不好。

两次测验都不写名字，老师在写姓名的地方打着大大的问号。

写字也不认真，龙飞凤舞、草草了事，气的数学老师两次留言：写字不认真，擦掉重写。

几次考试珍妮都考了九十多分，珍妮自己认为可以了。

上个周末，去H家送螃蟹，菲菲爸爸说奥数孩子还是要早点去学学。回来的路上，我们打电话咨询相关事宜，珍妮在后座位上冷不丁冒出一句：你又给我报什么班？告诉你，我不去。我开始晓之以理、动之以情，告诉她别人都在学习云云，珍妮无奈同意，又警告我一句：去学也可以，只学10以内的加减法。我晕，10 以内的，我自己教得啦。

晚上回家，老是要盯着珍妮做作业，忙来忙去，珍妮终于可以去看会电视了，边走，珍妮边嘀咕：终于让我消停会了。老天，到底是谁不让谁消停啊。

虽然珍妮有种种缺点与怪话，但，我做妈妈的看到的更应该是孩子的进步。

周一的绘画课，老是珍妮姥爷去陪，然后我到家了我再去换姥爷回来做饭，几次下来都觉得很累，于是，我和珍妮商量，姥爷送到后，自己上课，下课了妈妈再去接，珍妮欣然同意。周一，我去接她时，宋老师说她画的很棒。

11月20日，珍妮学校公开课，我去了。第一次是10月份，珍妮一开始就给我打预防针说：妈妈，你如果有会就不要去了，家长不去也可以的。那个月真的很忙，所以没去。到了第二次，珍妮还是给我做工作，不让我去，她说：妈妈要求太高了，一个肯定要让我上课举手；一个我下课坐在座位上不动，妈妈肯定要让我去找小朋友玩。这叫知母莫若女吗？珍妮还建议让爸爸去，说爸爸没有这么多的要求，珍妮甚至对我说：应该想怎么样就怎么样。呵呵，真是够有想法的，但是也不无道理。所以，参加公开课，我也降低了对珍妮的要求。第一堂课是美术课，老师画好后，学生开始画，珍妮还东张西望，不紧不慢，我催促了一下，才开展动笔，出乎我的意料，珍妮速度很快，颜色也用的很好，末了还不忘画画水草，比边上的D宇和要好点，D的妈妈也说：珍妮很有主意。第二堂课是语文课，语文老师是教导主任，上课重点突出、节奏明快，声音也很好听，虽然珍妮没有主动举手，但也是全神贯注，有时还会面带笑容，开得出很开心。两节课后，是亲子活动，比赛跳圈，珍妮很安静，轮到她跳时，也坚持完成，我觉得至少珍妮喜欢这里，虽然和别的同学交流少，但她很开心。这还不算结束。晚上回到家里，珍妮这么说的：今天是老师给你们面子，否则学生回答问题拖音的话，老早让站着啦。美术老师也是的，同学不听话，要站着话的，今天没批评大家，是给你们家长面子，否则当面批评你们的孩子，你们家长多难为情呀！