1. 考试后，一般家长这么问：

第一，“你考的怎么样？”
第二，“你在班里排第几名？”
第三，“XXX考第几？”

【亮子悟理】这么问：

 1、考试中，遇到有挑战性的题目了吗？

2、这次考试 有没有值得总结的东西？

3、考试题目中，哪些平时练习时没见过，是靠理解做对的？

如果，非要问问实际成绩怎么问？

在这次考试中，班里谁的进步比较大？班里谁发挥的比较好？你觉得比平时作业练习有哪些不同？

2.没考好，一般家长怎么做？

  第一类：直接责备。“你怎么考的啊?”“我的脸都叫你丢尽了!”（导致孩子叛逆、狂躁）
第二类：刻意逃避。怕孩子难过而不提任何有关考试的事情。（导致孩子逃避、生疑）
第三类：过度关注。生怕孩子因为考试没考好发生些什么事儿，发现孩子情绪低落，立马就说，“孩子你没事儿吧?”“你心里不痛快说出来啊!” ……（导致孩子脆弱、狭隘）
第四类：沉默无语。不知道怎么安慰孩子，自己心里也很难过，于是对孩子采取不说话的对策，家庭气氛沉闷。（导致孩子压力、自闭）

以上家长的做法，都会给孩子制造无形的压力，加重孩子的心理压力，容易对孩子造成考试失利后的二次心理伤害。

 【亮子悟理】这么做：

 1、 孩子，平时还真的不容易找到这些问题！我们终于可以有的放失了。

 2、 这次考试水平不低，我却发现好多问题你的思路越来越清晰了，这离不开你平时的努力！

3、 如果自己知道哪块学得不好，这是我最希望听到的事情，因为考试的目的就是检测。

4、 这类考试就像做作业，平时作业练习才能显示真正实力，平时越努力认真就越强悍！

3.考试后，家长如何真正帮到孩子？

面对成绩，98.7%的家长只关注孩子分数，而忽略孩子学习的本质问题。学习是一个过程，不断进取、不断规范、不断探索的过程！分数只是不太准确的把平时的学习效果数字化。其实，孩子成绩的波动根本的原因还是在学习方法和考试态度上。
学习方面：家长在帮助孩子认真分析卷面问题的同时，针对孩子前期的学习状况，帮助孩子寻找自己有哪些努力得到了回报，还可能出现了哪些问题。
心态方面：对于孩子的成绩波动，家长的态度直接决定着孩子对考试的正确认识。家长和孩子既不能太大意，又不能如临大敌。正确的做法是，与孩子一起面对，不掩藏、不渲染，把考试失利当成是一次对孩子心理锻炼、造就孩子坚韧性格、走向成熟的机会。因为家人的理解，是孩子走出心理阴影的最大感情支撑。

4、亮子悟理给家长两点建议：

1、家长和孩子关系亲如朋友、师长，那么家长就可以直接和孩子单刀直入谈论此次考试的话题。
2、家长和孩子关系不太顺畅。如果是这种情况，建议家长最好通过班主任来侧面打探孩子的想法，这样可以有的放矢的和孩子进行有效的沟通。
以上两种情况，家长都可以和孩子通过一起做家务、玩耍或者通过给孩子讲述励志的故事的方式，传递给孩子正能量和积极向上的心态。

总之，分数是标，问题是本！关注分数的高低，只代表对结果的重视程度，揪出问题才是改变结果的方法，最终才能达到提高分数的目的。