每天回去看到她说今天默写又错了几个几个，就开始胃里翻涌了，不舒服了。每天都给她默写，到了学校还要错还要错，到底平时灌输的认真仔细、检查这些东西都去哪了。

    晚上明明好端端的开始，到最后都会以不开心收场。看她不耐烦看她踢凳子看她扔橡皮，其实我真的很能理解她的不开心，因为如果换做是我也会不开心。那么你做的好一些，就不可以吗？

    她现在出去戴着大队长的标志，人家看了都会说你这个孩子肯定很棒学习肯定很好。无形中对她就是一种压力，也许并没有真正的特别好，但是在别人眼中你就是班里最好学生的代表。这个标志对于她和我来说都是一种极具杀伤力的压力。我跟她说你把标志还给老师把，我们还是踏踏实实的先把自己的功课做好，把学习的事做好，然后我们再去关心其他小朋友再去关心班级再去做老师的小帮手。所以这也就是为什么我会对她有所要求，有所期许，从而对她要求有点高。说到底，要求高吗？拼音不要写错，能写好的地方写写好。汉字不要写错，这算什么要求高？其实我也想不要去管她的学习，让她自主学习，自己对自己有所要求，自己进步，但是真正要做到还是很难的。我的不放手，对我们来说都是很痛苦的事情。也许是该另找个出路，让我们都能放松的进行学习，让我们不要在怒气下对话。