2015年1月18日 星期日

因为我和他爸爸这个周末都必须参加注册建造师的继续教育学习，所以周五大姑奶和大姑爷接走之后我们都没接他回来。

说起来多亏了有大姑爷和大姑奶，不仅可以很好的照顾他，而且能辅导作业（姥姥、姥爷则欠缺这一块）！不然我们经常外出学习、考察的事情就真的很难实施了！

今天下课后我去大姑奶家接他，一进门就上来给我个大大的拥抱。

在积分制管理的实践中，大姑奶和我互动的很到位，洋子的进步也非常明显。出来自己吃饭、写作业之外，还会自己洗脚了。

最值得一提的是，我看到记录上有“给老奶奶拿糖、拿桔子加10分”，我回来后问他是主动的还是被提醒后才做的，他说是主动的。

我问他在大姑奶家刷牙没，他说刷了，我又问是天天刷还是就刷一次，他犹豫了一下说天天都刷。

我说干没干不是最重要的，如果说谎的话一次性扣除积分50分，他马上老老实实的说“不是的妈妈，我就刷了一次！我现在刷！”

呵呵！很多时候，如果实施罚款，当事人抵触罚款（罚款必须当事人参与啊），老板不敢罚款（到处用工荒，你还没罚他呢，他就撂挑子不干了），可是员工犯了错误，你不处罚，副作用就更大了，别人看到他做错事不被处罚，也会渐渐的做错事，久而久之，不仅制度无法执行，整个企业也真的是“先进向后进看齐”，进而一潭死水了！

积分制管理完全规避了这个问题，奖和罚都不需要当事人参与，你只是对他的所有做法进行分值的记录，是对他行为的客观描述。

洋子也是这样，罚款显然实施不了，扣分则很容易被接受，而且一旦出现了扣分现象，马上给他传递了一个信号，这个点下次要注意了，甚至他会主动从别的方面去弥补。

“信号”是个极为重要的东西，驯兽师全凭信号，才能做到让大象跳舞、海豚顶球。

近几日分值情况如下（一部分大姑奶写到纸上，一部分我另外补充的）：

2015.01.16下午（上午的上次记录了）

8、晚餐干净快速   +5分

9、睡前自己洗脸、洗脚    +10分

2015.01.17（星期六 ，大姑奶家）

1、早上起床自己穿衣   +5分

2、和大姑奶一起整理小人书   +5分

3、给老奶奶拿糖、拿桔子    +10分

4、下午写语文作业字体工整，快速   +10分

5、晚上和恒基叔一起听音乐、看电视后，自觉上床睡觉   +10分

 

2015.01.18

1、上午写数学作业全部正确  +10分

2、中午和大姑奶一起去饭店吃饭，很听话，吃的也好   +10分

3、握笔姿势好转    +3分  （错误的握笔姿势一直是个老大难的问题，恩威并施都不管用，没想到为了挣积分，小家伙很配合）

4、自己整理书包、作业  +5分

5、快速上、下车及关门3次*2分=6分

6、主动帮妈妈按电梯   +3分

7、进门不换鞋，踩脏地板   -2分

8、主动改正发音，并自编训练歌曲，奖励才智  +8分

9、主动向妈妈、姥姥、爸爸、姥爷、舅姥爷拥抱并问好，每人次5分，共计   +25分

10、晚餐本来要挑食，经劝说放弃挑食，并吃了安排好的食物，授予“委屈奖”  +10分（原来如果做的不是自己爱吃的都不吃，或者撒泼耍赖，要求重新做）

11、吃饭又多又快   +5分

12、喝汤洒一次，被姥姥喂一次   -2分（原来不好好吃饭时，都是姥姥一边说一边喂）

13、说话有礼貌三次，每次2分  共计+6分

 

本周因为是从周三才开始考核的，五天共计得分325分（看来每周500分的目标还是很合理的）。因为是试行，配合很好，给予鼓励奖——用ipad看一场电影《小屁孩日记3》。

洋子说他已经开始爱上积分制了，说这是他有一个秘密好朋友。

还说相比恒基叔他更喜欢彩彩婶儿，因为她不仅教他学英语，还陪他玩，不像恒基叔，总是捣乱。说下次建议大姑奶给恒基叔也实施积分制管理。

最近发现洋子越来越“成熟了”！

原来听说他们班有个叫郭子旭的同学，仗着又高又胖，总是欺负人，上次还把洋子的手都抓破了。

最近听说他成了洋子的新同桌，估计老师要实施一帮一带的模式，让学习好、安静的，跟学习不好、调皮的学生，结成帮扶对象吧！

我本来还非常担心，问洋子“他现在还欺负你吗？”

洋子想了下“没有！其实他本质并不坏，熟起来他还主动借橡皮给我呢！”停了下又说“我们现在是兄弟，他还让我喊他老大，我喊着喊着就成‘郭老大’啦！……”

听上去状况还不赖，不管怎么说，小家伙知道客观的评价一个人“他其实本质不坏”，不情绪化看人、做事，还真的比一般大人都强呢！

最近孩子的成长，就像是爬楼梯，真的挺迅猛的！