我来比一比
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2015.4.24 星期五
有比较才有鉴别，学会比较是宝宝成长中的必经之路，正因为奶奶、爷爷给我营造了良好的学习环境，让我在对事物的相互比较中，得到了很大的欢愉。
爱读书的小宝宝
爷爷记得，我对比较的兴趣，最先是从大小和多少开始的。在我的图书中，有各式各样的图案，包括了动物、植物、食物和各种日常生活用品。自从不知不觉中认识了几十个汉字之后， “大” 、“小”、“多”、“少”就在我的脑海中形成了初步的概念。只要看到识字骨牌和ipad的图案中，所显示的物品数量有所不同时，我就会自觉地进行辨别，告诉爷爷哪个是多，哪个是少。偶尔一时兴起，产生了多少相比较的想法，就会利用身边的玩具或者食物，创造出一多一少来。那次去乡下拔萝卜，看到表姨奶奶桌上那盘葵花籽后，抓了一把交给爷爷，自己拿几粒在手上，乐呵呵地说，爷爷手上的瓜子是多，自己手上的瓜子是少。
我找出了水字和火字
对大小的比较也特别经常。除了家里的那些玩具，还常把书上的各种图案比给爷爷看。最让爷爷忍俊不禁的是在上学放学的路上，奶奶陪我在后排车窗玻璃上画字。如果内外温差大，就在玻璃上写数字和汉字；倘若玻璃上没有雾水，就利用身体和玻璃的温差，将手掌压在车窗内测“制造”雾气，在玻璃上按出手的形状来。“奶奶按的是大手，我按的是小手”，“小手把大手压住了，”“大手把小手压住了”的欢笑声，回荡在整个车厢。
好多字都能比一比
大小、多少的比较收获了乐趣，众多的比较也接二连三地进入了我的生活，在很短的时间里，我学会了“高与矮”、“长与短”、“粗与细”和“胖与瘦”等几何概念的比较，还掌握了前后、左右、上下、里外的分别，尤其是基本上弄清了哪只是左手，哪只是右手，以及左脚和右脚。
水字火字比一比
有了这些普通的形象比较作基础，学习的进程也随着兴趣的增强逐渐又简单变得相对复杂。常常搬出那盒多米诺识字骨牌，比较里面的汉字，有时比字的结构和形状，比如找出“上”、“下”两块相比，说它俩能够拼成个“卡”字；“小”字和“大”字叠起来，就变成了一个“尖”字。更多的时候则是比较词义和内涵，比如“白”字与“黑”字，“水”字与“火”字，“方”字与“圆”字等等。今天看到水字下面相应的水波图案，居然说了句“水就像河流的嘴巴一样”，弄得爷爷一脸惊诧。
