我的汉字情节

（1015）

2015.5.13 星期三

说到宝宝识字，奶奶、爷爷觉得是个仁者见仁智者见智的事情。在平常生活中，不少人都会把年龄小识字多作为高智商的标准，还有一些望子成龙心切的家长，往往会刻意训练宝宝识字，并以其几岁就能认识成百上千汉字而感到自豪。

奶奶给我买的识字卡 

奶奶、爷爷对我的要求除了玩还是玩，对室内的玩具、图书、画册，户外的花草树木、飞鸟与虫，只是引导我在观察、接触、操作和联想上下工夫。直到有一天，突然发现我认识了好几十个汉字时，爷爷才“领教”了我对识字的浓厚兴趣。

我要爷爷写汉字  

爷爷开始“警觉”起来，如果这种兴趣是短时间偶发，那倒无关紧要，倘若持续很长时间，那就可能不是好事了。因为毕竟我才两岁多，还不到正常识字的年龄；奶奶则想得更远，担心过早就认识了常用字，将来读书再学这些熟悉的东西，很有可能产生厌学情绪。

自己也忍不住要写写

那么，不让我接触汉字吧，奶奶、爷爷又不忍心“打消”我的积极性，因为每天放学回家后，不是捧着图书翻来翻去，就是打开ipad 看汉字精灵节目，然后拿着蜡笔、铅笔或者水芯笔，请爷爷拿白纸，握着我的手写字词，两三个月来，几乎天天如此。

我的汉字骨牌

为了既维护我的雅兴，又从识字的局限中超脱出来，爷爷尝试寓学于乐的方法，把我的兴趣点从字词的形状、发音，逐渐向它们所代表的意义——词义上转移，结合所对应的事物，讲述字词的含义和应用。其实，爷爷的本意只是让我观察大千世界，把认识的汉字和生活中的实物对应起来。但是，让他意想不到的事情却发生了，我开始习惯把两个甚至好几个认识的单字连起来读，还喜欢把一个汉字拆成两个或者几个字来认，常常用手指盖住天子上的一横、明字左边的日字、鸭字右边的鸟字，分别说它们是“大”字、“月”字和“甲”字，还能自觉地念出街上“山娃子泡菜”、“点石家装”和“上水茶楼”等店铺的名称，就连昨天在社区医院等候打针时，脱口就说出了墙上宣传栏中的“病从口入”，让旁边的一个阿姨吃了一惊，说很难相信我才刚满三岁。

快乐学汉字 

爷爷并没有得意的感觉，而是反思自己前段的措施为什么收效甚微。看来，只有靠奶奶最近买的那几盒识字卡、词卡和对对卡了，把它们当成扑克牌那样陪着我玩，也许才能起到既不影响我识字的情绪，又能快乐玩耍的作用。