今天是2015年5月27日 鼎儿宝贝儿7岁10个月18天

   今天早上去学校的时候，鼎儿显得格外兴奋，因为我们把他的几件作品带去了，这一次算是我借鼎儿的作品，一方面是为了充数交给学校展览用，另一方面我也想再次激发鼎儿的创作热情，所以当我们娘俩抱着他的“中国龙”妈妈和宝宝以及大鸡、小鸡往学校走时，鼎儿多少是有些忐忑的，他问：“妈妈，哥哥姐姐他们喜不喜欢我的作品？”我说：“当然喜欢了。”走进校园的路上，我们抱着的彩色作品立刻吸引了N多目光，还有孩子悄声问：“那是什么呀？”鼎儿小嘴儿一咧，笑了。径直走到六班教室，班里娃儿们惊呼起来，很多孩子上前来摸摸鼎儿的作品，还有孩子亲手拿了拿，说看看那么大的东西重不重，听到哥哥姐姐夸奖时，鼎儿开心的笑了。事实上，等我把作品交到艺术节筹划组的时候，也得到了大家的称赞，有位老师问鼎儿是不是跟谁在学，我笑了，说鼎儿是自己琢磨着捏的，她马上感慨道：“哎呀，我们家孩子就会把各种颜色混在一起弄得黑黑的，不会捏东西。”我告诉她，等孩子再大点就会自己琢磨了，刚开始可以陪着孩子做。想来，鼎儿初期做的时候，我是没怎么操心的，倒是鼎爸起了模范带头作用，正因为有他带着鼎儿捏恐龙，才有了鼎儿后来的创作欲，因此鼎爸时时提及，都会引以为豪！

   按照以往，中午我们定然是让鼎儿睡一会儿的，因为他比别的小朋友早起近一个小时，但今天中午鼎儿明确提出了自己的要求：“妈妈，我不想睡觉，我想做个东西。”最近难得听见鼎儿说想做什么，主要是作业多没有时间，使得他的兴趣淡了些许，所以当我听见他说想做东西的时候，我犹豫了一下，鼎儿说：“我刚才看了一个动画片，我好想做里面的一个怪物。”我知道他们下午第一节课是美术，估计如此喜欢的课也不舍得睡着，于是答应了鼎儿，小子乐得颠颠的。中午半个多小时的时间，鼎儿做了一个比较大的作品，看上去简单，可鼎儿却是里三层外三层的捣鼓着，虽然我有些心疼他用彩泥，可又不愿打击他的积极性，上课走的时候，我婉转的提醒鼎儿，以后做这样大的东西时，是可以用填充物的，这样节省材料，鼎儿答应了，但表示这次的作品不拆，我果断的答应了，总是拆掉他的作品，鼎儿会没有信心的。

   下午我们年级部开考务会，我嘱咐鼎儿在办公室做作业，小子很爽快的答应了，等我开完会回来后，鼎儿高兴的说：“妈妈，我的作业全都做完了！”那一脸的灿烂让人看了心疼。要知道，前两天鼎儿还发出了“如果我是石头就好了”“如果我是草就好了”“如果我是山就好了”等等感慨，理由只有一个，那就是“不用做作业”，我给他罗列做石头、山、树、草、叶子等的不好之处，鼎儿最后不得已说：“那还是算了吧！”可见，让孩子爱上写作业还真不是一件容易的事儿呢！昨天因为写作业我和鼎儿也闹了点小不愉快，后来把事情说开了，今天人家就付诸行动了，还真是让人感动呢！不用我敲日记后，鼎儿自己也完成的不错，今天写的是在办公室玩游戏的事情，刚满一百字，但语句还是很流畅的，我表扬了鼎儿，鼎爸在一边邀功：“最后那一句是我指导的，他不知道写什么。”我一瞅最后一句是“用大章鱼保护国家”，忍不住笑起来，这“保卫国家”的呼号鼎儿确实想不出来，难得鼎爸指导一次，我也表扬了他一番，鼎爸也咧嘴乐了，可爱的父子俩！