老师让你给她打电话

15/05/29 23:54:22 标签:

今天是2015年5月29日 鼎儿宝贝儿7岁10个月20天

   中午放学后,鼎儿一见我就说:“妈妈,对不起!”我的心一揪,只要鼎儿说“对不起”准没好事儿。我问:“怎么了?”鼎儿说:“老师让你给她打电话。”我果然没有猜错,我说:“你调皮了吗?”鼎儿“嗯”了一声,我没做声,继续往前走,鼎儿说:“我和阿克XX玩植物大战僵尸的游戏了。”我问:“怎么玩的?”鼎儿说:“用手指头比划着玩的。”我知道肯定不是这一件事儿,不然老师不会让打电话的。

  到了车上,我对鼎爸说:“你儿子的老师让你给她打电话。”鼎爸问:“怎么了?”我故意说:“惹事了呗!”鼎儿不言语,鼎爸气呼呼地说:“我不打,我丢不起这个人!就让老师下午惩罚你行了。”我忽然觉得自己怎么这么“恶毒”呢?明知道鼎爸肯定会这样说的,还非得招惹他一下,就这样一路沉默到家,我进到卧室给老师打了个电话,董老师说鼎儿这两天油盐不进,夸他、说他都没有太大的作用,鼎儿总是会在某个时刻发出一点声音,或者自己点别人名字的时候,鼎儿意识不到自己也包括在被训的范围,就连鼎儿那个文静的同桌也没能对鼎儿产生太大的影响等等,其实,不用老师说,我也能想到鼎儿的状态,马上过六一儿童节了,虽然对我们大人来说这算不得什么,可是对孩子们来说却是一个非常重要的节日,更何况鼎儿已经知道自己能入少先队员了,所以,他的“人来疯”毛病就又犯了。估计鼎儿属于那种笑点比较低的孩子,只要有点风吹草动,定然能让鼎儿乐呵半天。董老师很年轻,这几天估计学校事情也多,自己也累,她说了很多自己的感受,我在这边静静的听着,末了,给她说了点自己的见解,首先,一年级的孩子是不能够当大人来看待的,虽然他们能听懂道理,能看懂大人的脸色,可有时候自制力还是弱,当时可能收敛一点,但过后就会“原形毕露”,所以,对于董老师说的“班里孩子什么都能听懂”这件事儿,我不否定,但我觉得也不能全信,从我班里孩子的状态就可以知道,孩子终归是孩子,他们绝不会如我们所期待那般发展,时不时就会闹出点小麻烦来,大孩子尚如此,何况小孩子?

   随后,董老师给我说到了自己的管理,她是个非常温柔的老师,绝不会轻易动手打孩子,偶尔打一下,也是用自己的手拍孩子的小手,最终是“都疼”,她用自己的感受来教育孩子,董老师也提及自己有时候会对孩子说:“你再这样我就拿棍子敲手了哦!”但从没有敲过,我笑了,我告诉董老师,孩子们都很聪明,甚至是很“狡猾”,他们特别会“欺负”人,如果你说了要敲,象征性的也得敲,否则孩子就知道老师不过是吓唬自己的,绝不会有危险存在,以后会更放肆,董老师说自己也开始反思了。末了,我告诉董老师,如果鼎儿在学校不像话了,她也说了要敲打鼎儿,那么就一定要做,否则鼎儿就会“钻空子”,敲在手上,疼了,他就记住了,适当的惩罚是必须的,董老师说自己下不了手,我相信她定然是舍得,但我也不希望鼎儿总是上课出状况,这六年在董老师这里可以被原谅,将来他还得去别人的手底下,那时候习惯已经养成了,受罪的不还是鼎儿自己吗?所以,我希望鼎儿不好的习惯从一开始就能够改掉,这需要一个过程,期间有适当的惩罚是必须的,交流完之后,我并没有像以前那样马上和鼎儿交流,我的沉默吓着了鼎儿,直到去学校,鼎儿都没有敢吱声,我想,沉默的力量有时候更能震撼人心!印象中,这是鼎儿第二次被投诉吧?一年级快结束了,小子居然又“反弹”了,唉,真是不省心呀!不过,反过来想想,男孩子或许就是那么“淘”吧!

   下午鼎儿放学回来,咧着嘴说:“妈妈,我得了一朵小红花儿。”我故意淡淡的“嗯”了一声,心里是窃喜的,能“将功补过”也算本事吧!

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