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2015.6.18 星期四
奶奶给我买的各种字卡，除了是我丰富知识的帮手，有时还是我爱不释手的玩具。这些字卡印刷精美，每个汉字下面不仅配有几个由它组成的词语，旁边还有一幅相应的图案，爷爷觉得，这种由字到词的举一反三，除了可以增加我的词汇积累，还能培养逻辑思维；而由字到图的设计，则可以加深对汉字的理解，增强我的形象思维，所以无论他手头有多忙，只要提出陪我玩字卡，他都会随叫随到，从不推辞。
今天早上洗完澡，见爷爷正在做出门前的准备工作，我也就去玩小火车。奶奶说，马上就要去幼儿园了，这么短的时间玩不了，放学回家后才有充足的时间。虽然听了她的劝，放下了小火车，却随手从茶几上拿起字卡要她和我玩。这时，爷爷已经站在门厅玄关，高声唱起了“我们的小宝宝”，笑眯眯地等着我应和那句“爷爷抱起了”，可我却没有理睬，仍然缠着奶奶不肯动。奶奶像往常一样，说把字卡带到车上玩，我才高兴地走到爷爷身边。
这是一本动物字卡，上面所有的动物包括它们名称的汉字，我都认得“滚瓜烂熟”，只是除了猪狗牛羊鸡鸭鹅等家畜家禽外，那些野生动物我还只在书本、图片和视频见过。上车后，我一边观赏着卡上的动物，一边回答奶奶提出的问题，诸如家禽家畜的叫声，还有“什么动物有长长的鼻子？长长的脖子和长长的耳朵？”等等。爷爷趁机插句嘴，问尾巴最长的动物是谁。其实，这些问题对我来说早已是“小儿科”了，车上的这一问一答，纯属是乐呵乐呵而已。
奶奶知道，现在我对动物有了浓厚的兴趣，也曾多次说要带我去长沙野生动物园参观。今天见我如此对答如流，也就自然而然地说了句放假了就带我去看老虎、狮子和大象。这下可好，就是这句以往常说的承诺，聊发了我的兴趣，到了幼儿园，竟然不肯下车，非要去动物园不可。奶奶连忙解释，现在是上学时间，等幼儿园放假后才能去看动物。然而，我非但不予“认可”，反而语出“霸道”，说今天就是放假，我要给幼儿园放假，给小薇老师和小朋友们放假！好大的口气呀，奶奶顿时哭笑不得。
前段时间上学时，有几次不肯进教室，就想在操坪里玩，所以奶奶、爷爷缩短了出发的准备工作时间，确保在早上户外活动时间赶到幼儿园，看着我身背书包，欢快地跑到老师和小朋友们的身边。今天尽管爷爷把我抱到操坪，面对小朋友们热火朝天的玩耍场面，还有班上几位实习老师亲切的呼唤，我却不顾一切地转身向大门外跑去……
一位实习老师赶紧追上来把我抱住，看着我一脸无奈的样子，爷爷感叹：都是这动物字卡惹的“祸”呀！