收获、动力与压力

15/06/30 20:27:37 标签:

     

    光阴似箭,在不知不觉中二年小学生活即将结束。令人满意的期末考试结果;增强自信的代表年级发言;可圈可点的入队主持效果;已经获准的沪语童谣演出;梦寐以求的艺术形象写真等等,一连串好事、喜事、开心事接踵而来,我太幸福了。

这次期末考试总分我赢得年级第一,“真有点像大队长、领航人了!”老师的点赞、暖我心窝,老师的点赞、点到要害,不认真、努力能有今天吗?

在代表年级发言时,我响亮地告诉大家:“坚持良好的学习习惯,认真对待每一门功课、每一道学题,不随意、不马虎,不断从自己身上找不足,针对不足关键要知难而进!”赢得小伙伴们的阵阵掌声;

作为大队长,主持入队开场仪式是一种责任与担当。响亮的声音、娴熟的汇报、与具有艺术色彩的形体姿态交织在一起,给在场老师、家长、同学们留下了深刻的印象,可谓人小志高、不同凡响;

利用业余时间参加手拉手艺术团舞蹈队学习,耕耘与收获鼓舞人心,我们30名小演员如愿加入文化广场“上海爱侬”沪语童谣演出,整整十天的演出,能让我们有更多的机会接触人文、社会,扩展认知;

至于艺术形象的写真,则是爸妈的承诺,我努力的结果。

在兴奋、得瑟之余我清醒的知道:收获是动力、收获也是压力,压力是每个人成长之本,而变压力为动力的有效途径只能是“知难而进

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