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2015.11.16 星期一
每周一放学后的“美语小课堂”,都是六个小朋友为一组,依次排队进行的。奶奶说,因为她和爷爷两人来接我,“占用”的人力资源比其他宝宝多,所以要尽量排在前面,争取第一批上课。所以,除了提前赶到幼儿园,还和爷爷“兵”分两路:园门一开,她就直接去课堂门前排队,爷爷则去教室接我出来。今天我得以捷足先登,稳稳地坐在小薇老师面前时,其他的几个小朋友才陆续到来。
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我是个爱学习的宝宝,对美语单词和对话很感兴趣,在小薇老师绘声绘色、热情营造的欢快氛围中,感觉就像玩游戏、唱《猴哥》那样兴奋,积极回答老师的问题,迅速做出肢体反映。当小薇老师发出:“Come here.”的指令时,我第一个走过去,紧紧地依偎在她的身边,小薇老师也温情地将我搂在怀里。爷爷看在眼里,一股暖流涌上心头,多好的师生情啊!
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奶奶、爷爷离开时,木木老师抱着我。
从当初的点点班到现在的蓓蓓班,几位老师的关爱带给我快乐的学习和生活;她们的怀抱成了我幸福的港湾。每天早上走进校门,小瑾老师就会迎上前来,亲切地叫着“Morning Tylor”,伸手把我搂在怀里;晴天的早间活动在户外,每当我背着书包,叫着“Morning Morning”向班上的团队奔去时,木木老师总是面带微笑,张开双臂热情相迎;当了妈妈的小薇老师就更不用说,就像心疼自家“馒头”(她儿子的乳名)一样呵护我们。还有不怎么露面的郑妈妈,精心照料着小朋友们的吃喝拉撒睡。所以,每当爷爷问幼儿园好不好玩,老师好不好时,我不仅说好玩,还说小薇老师好,木木老师好,小瑾老师好,还有郑妈妈大家都好!
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前几天回家的路上,奶奶告诉爷爷说,那天在电视里看到四川自贡有个幼儿园的老师,用胶布封住一个两岁小男孩嘴巴后,把他带到监控死角用纽扣封堵鼻孔,最后送到医院才取出来的消息,联想到几乎每天都发生在全国各地的幼儿园虐童事件,无不痛心疾首。同时又为我能在这样安全舒适的大地幼儿园生活学习玩耍,享受着老师们慈母般的怀抱而感到无比欣慰。