不要让感统失调浪费了孩子优良的基因

近两年，很多孩子出现了如下症状，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，能长时间地看动画片却无法流利地阅读，丢三落四，过分怕黑，走路容易摔倒等，有的家长甚至带着孩子去看了医生，经过与家长的沟通，医生诊断出孩子是感觉统合失调，并且现在80%的孩子会出现感觉统合失调，有的家长通过网上查询，或者向老师的咨询，了解到自己的孩子可能也有这方面的症状，也有很多孩子已经开始了这方面的训练，但是可能大多数家长还是心中带着疑问，到底什么是感觉统合失调呢？

到底什么是感觉统合失调呢？ 

感觉统合主要分为平衡统合、触觉统合、本体感统合、视觉和听觉统合五大方面。如果由于各种原因孩子的感觉统合没有有效地得到发展和促进，那么其在认知、发展或行为上会有明显的问题存在。这种情况称为感觉统合失调。感统失调通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍。”通过药物治疗配合康复训练才能纠正。也就是说，感统失调并不是一种真正意义上的病症。感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，改变起来就非常困难了。这就是为什么有的孩子小时候很聪明，但长大后却变得一般了。

孩子为什么会感统失调呢？

很多家长会问：我的孩子之前很正常阿，为什么会突然感统失调呢？感统失调先天性的原因可能是因胎位不正引起的平衡失调，妈妈怀宝宝的时候羊水过少，或者怀上了多胞胎，那么宫腔活动范围就变小，胎儿无法正常活动，拥挤导致胎位不正，造成了感统失调；也可能是因为早产或剖腹产造成幼儿压迫感不足，皮肤和身体没有得到应有的刺激，造成了触觉失调；还可能是因为怀孕期间不正确的吃药和打针对幼儿造成的伤害。但是如果长大之后才发现就会有点晚了，我们希望能帮助小朋友们更早的发现不足，改善不足，这也一直是我们觉得最幸运，也最幸福的地方。

孩子感统失调家长要怎么做呢？

感统全称感觉统合，感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。例如，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，调皮任性，这些都是家长比较关心的，在学校孩子也会出现的问题。通常这种情况，家长能做的就是，不要强迫孩子，不要让孩子有压力，感统失调的孩子触觉会有些敏感，与孩子说话要耐心，在学习方面多多帮助孩子，增加和孩子在一起的时间。  

不要让感统失调成为孩子快乐成长的阻碍

杰奥来过一个这样的孩子。他叫俊俊，通过与妈妈的沟通我们了解到，俊俊在幼儿园时期表现较优秀，比较乖，对学习也比较感兴趣，妈妈很引以为傲，可是上了小学以后，俊俊突然像变了一个人，老师反映上课注意力不集中，与班级同学相处不友好，妈妈也发现俊俊变得好动，不爱说话，脾气也不太好了。心急的妈妈上网找了一些相同案例，了解到可能是感觉统合方面的问题，查到杰奥教育是深圳目前最权威的的感统训练中心，所以带俊俊来到了这里。妈妈了解到我们是用科学的引导方法帮助孩子，在众多早教机构中独树一帜，专注于对孩子的感觉统合训练。便为俊俊报了两期的课程。俊俊第一次来上课的时候，不想让妈妈走，大哭大闹，我们的老师带着俊俊来到了前庭教室，俊俊看到教室里器材的时候，不哭了，想去和小朋友玩，但是还有些害怕，一直在妈妈身后，老师告诉其他小朋友，“今天来了一位新的小伙伴，他有些害羞，我们去和他打个招呼好吗？”于是，小朋友们一起跑到俊俊身边开始介绍起自己，并邀请俊俊一起玩，俊俊感受到了小朋友的热情，也渐渐与他们聊了起来，还“抛弃”妈妈和小伙伴一起玩去了。 

现在俊俊来到杰奥已经半年了，平时老师会耐心的与他聊一些学校的事情，询问他今天学了什么?有没有交新朋友?通过妈妈的反馈我们了解到，现在的俊俊是一个善于与人沟通的男孩，也越来越喜欢学习了，甚至有一次在来得路上还在回忆今天学的知识，他跟妈妈说：等会我还要跟杰奥的老师讨论我今天学了什么呢。那种得意的小语气真是让妈妈既高兴又惊喜。

 感觉统合不仅可以改变孩子的外在行为，而且通过提高脑功能，奠定孩子优质人生的发展基础。感觉统合进入中国是比较晚的，我们希望有更多的家长了解感觉统合，也希望我们可以成为孩子成长的基石，不浪费孩子的优良基因。