今天是2016年4月14日 鼎儿宝贝儿8岁9个月5天

    今天，和鼎儿的班主任老师打了一通电话，心里忽然有了一种久违的亲切感，说真的，自从录播课堂事件之后，我很少主动和老师打电话沟通了，如果说之前我努力做好一切，是为了让鼎儿能够得到老师们的认可，那么录播课堂没有鼎儿之后，我便觉得，其实走到哪里调皮男孩都难以逃脱被人嫌弃的命运，既然如此，那么我只需要做好自己该做的，让鼎儿也做好他该做的就行了。可是今天，我的内心又一次掀起了波澜。

    中午时分，我在楼梯口等着鼎儿下课，忽然三个小女孩跑到我跟前，说：“阿姨，张鼎一刚才把我们的头碰在一起了，很疼。”我心里纳闷了一下，没有见到鼎儿，我也不知道该如何去判断，就说：“好的，我问问张鼎一，如果有，我会说他的。”三个小姑娘叽叽喳喳的走开了。一会儿，鼎儿的好朋友胡杨也出来了，说：“阿姨，他拿跳绳打我的腿。”鼎儿气呼呼地说：“谁让你骂我是勺子！”旁边的胡杨妈妈笑了，我也笑了，问：“鼎儿，胡杨说你是勺子，你就是了吗？”鼎儿忽然也笑了，胡杨又拉着鼎儿往前走了，正走着，又遇到了刚才来告状的三个小女孩，她们围着鼎儿的班主任老师正告状，我也就拉着鼎儿停下了，鼎儿一听小朋友说是自己碰疼了她们的头，立刻放大嗓门说：“根本不是我，我就没有在她们跟前！”一听鼎儿那音量，我就断定鼎儿没有做这件事儿，心里安然了，就问：“你们见到是鼎儿碰的吗？”三个小女孩都摇摇头，说：“没有，我们觉得是他。”还有一个小女孩说：“他的声音在我们后面。”鼎儿的班主任老师说：“你们怎么可以这样随便说人家呢？自己都不确定就告状。”鼎儿在旁边委屈地说：“我根本没有碰她们！”老师说：“嗯，知道了，老师也是问问情况，男孩子不能那么小气知道吗？”鼎儿撅着嘴不吭气了。和老师告别后，我给鼎儿宽了宽心，告诉他，只有做好了自己，别人才不会说什么，鼎儿点点头。

    下午课间时，接到了鼎儿班主任老师电话，说他被品生老师从教室里揪出来了，直接带到班主任老师办公室，对老师也发了很大脾气，说管不住鼎儿，快烦死他了。我一听吓了一跳，问：“老师，他上课干什么了？”老师说是做小动作了，没有认真听课，让他读书也没有读，再问没有其他事情，我的心就放了下来，安静地听老师讲完，她在电话中肯定了鼎儿的种种进步，也说了鼎儿下午在办公室眼睛里一直包着泪水，还央求老师不要给妈妈打电话，说怕妈妈伤心等等，老师说看着鼎儿那个样子也非常心疼，她说她相信鼎儿一定会按照自己说的，以后表现好，因为他今天的反应和平时不一样等等，我们聊了很多，我的心莫名的疼了起来，想到了鼎儿幼儿园时候过的那些个灰暗的日子，现在的他真的已经安静了很多，规矩了很多，仅仅是没有读书而已，怎么至于去声讨他的班主任呢？当然，我也知道这些不是我能决定的，谢过老师之后，我想：回家我一定不会谴责鼎儿，我会去和他聊聊，今天他心里一定很难过。

    晚上，鼎儿做完作业之后，我们娘俩交流了一番，我问他有没有什么想给我说的，鼎儿就把在学校发生的事情告诉我了，他说上课的时候自己叠的“帽子”（综合实践课做的）掉地上了，自己就去捡，老师喊他他没有答应，又和同桌说了个话，老师就生气了。我问他：“你还做其他的事情了吗？”鼎儿说：“没有。”我说：“那就行了，首先，老师能去说你，说明老师心里有你，她希望你能够遵守纪律，而且她觉得你应该表现更好，所以才那么生气，如果老师真的不管你了，才是真的可怕。另外，因为你让班主任老师挨骂，这是不好的，你觉得呢？”鼎儿点点头，说：“妈妈，我今天伤心了三次，一次是我想着和你约定的买‘我的世界’拼装就作废了，一次是我心疼董老师，觉得给她丢脸了，还有一次是心疼你，害怕你要来学校。”鼎儿说这话的时候，我的心揪得紧紧的，鼎儿又说：“下课的时候，品生老师又来办公室了，她搂着我，对我可好了。”这个细节我听董老师说了，我想，那是老师想明白了，原本就没有多大的事儿，只是一时愤怒罢了。但我没有说出来。伸出胳膊搂着他说：“董老师说了，她相信你肯定能表现好，你也一定能做到是吗？”鼎儿点点头，依偎着我，良久，我们都没有说话。