今天是2016年6月16日 鼎儿宝贝儿8岁11个月7天

    昨天晚上鼎儿睡的极晚，一方面是我们出去给可儿过生日了，另一方面是鼎儿忘记语文作业了，所以在我和鼎爸开会的期间，鼎儿只做了数学作业就开始玩，导致时间被耽误了。所以，回到家之后，鼎儿开始狂写作业，我有心想让他早点睡第二天早上再写，又怕耽搁了或者太仓促，干脆就让鼎儿熬夜做，自己忘记作业就得自己负责任。于是，鼎儿埋头做两张语文卷子，边做边打哈欠，但我假装没看到。就这样熬着把作业写完，鼎儿倒头就睡了。

    今天中午，我很想带鼎儿睡一会儿，但是他不想睡，我们躺在床上，鼎儿说：“妈妈，我们做会儿冥想吧？”我说：“好啊！你带着我做。”鼎儿说：“我怕我带着你做，你一会儿又睡着了。”我说：“没关系呀，那说明你很成功，我不是给你说了吗？这种冥想在心理学上就是一种催眠，只要能静心就能收到效果。你如果让妈妈睡着了，说明你做得非常好。”我其实更希望鼎儿把自己说睡着了，可最终鼎儿和我都没有睡着，不是他说的不好，是做完冥想之后，我们又讨论了其他话题，鼎儿带着我做的时候声音很轻柔，听着很舒服，我觉得那一刻他的内心是静谧的。

    我们依然在说作文，鼎儿回忆着给姐姐订蛋糕时候的场景，我给他记录着，忽然有些惭愧，那天带鼎儿去订蛋糕的时候，我还嫌他问东问西，怕他碰坏了人家的东西……唉，有时候大人就是顾虑的太多，好歹对鼎儿没有太大的影响，说到最后的时候，我略微提醒了一下，和他做彩泥有什么共同处，鼎儿说要有耐心等，我觉得能够懂得发散思维是很重要的。

    下午，我和同事在办公室聊天，说起老师比孩子辛苦，我说：“学生生病了，不舒服了可以在家里躺上一上午一天，我们感冒了，生病了还不是照样要进班上课。”在一旁的鼎儿听见了，说：“妈妈，我们老师也说过这句话。”我看着他，鼎儿说：“我们老师说，她难受了还得来给我们上课，我们还不听话。”我说：“是啊，所以你们要真的心疼老师就得听老师的话，不要让老师操心，知道吗？”鼎儿说：“我今天表现可好了，哪门课我都认真听的，老师还表扬我了呢！说我特别认真。”我笑起来，鼎儿又说：“妈妈，我们数学考试了，本来我考了91分，老师讲题的时候，我发现有一道题和老师讲的一样，我就去找老师说了，老师就给我加了五分，我现在是96分。”我夸奖鼎儿说：“你做的对，该争取的时候要争取，这是对自己负责。”鼎儿点点头，说：“我比我同桌考的高，我还是挺高兴的。她考了91分，她算是我们班学习成绩好的人。”我说：“你也是呀，我听老师说了，你的成绩也不错。”鼎儿笑了，说：“她有的时候比我考的好。”我说：“没事儿，只要努力了就很好。”我赞同鼎儿去找回自己的分数，也同意他和同桌有个小比较，这样才会有上进心，才会懂得维护自己的利益，这就是自我教育吧！

附：鼎儿作文——《买蛋糕》

     可可姐姐要过生日了，妈妈带我去给姐姐定生日蛋糕，来到蛋糕店的时候，叔叔刚好在做蛋糕，我问：“叔叔，这是什么呀？”叔叔说：“我在给一个阿姨做三层大蛋糕呢！”我又问：“我能在这里看看吗？”叔叔说：“可以呀！”我高兴地说：“谢谢叔叔。”然后我就在旁边看着叔叔做，只见叔叔把那块大“面包”割成圆形，在上面涂上蓝色奶油，他费了很大功夫，把蛋糕弄得又圆又光滑。

     然后，叔叔从冷柜里拿出一个更大的“面包”，把蓝色蛋糕放在上面，开始用“奶油棒”在蛋糕上做花儿。我觉得叔叔做得太漂亮了！其实，叔叔做蛋糕就像我做彩泥一样，需要耐心，还需要灵感，这样才能做出让人满意的作品！