现在流行赏识教育，鼓励教育，所以不论是在家里还是在学校，对孩子大多是鼓励，似乎好孩子都是夸大的，夸大的都是好孩子。

        我不愿意苟同那些观点。适当的鼓励有助于培养孩子的自信，这是对的，但是凡事不能过度。如果一直是在鼓励的关爱教育下成长起来的孩子，将来到了社会上，他面临的反差足以让他感觉到现实的残酷和自己的无能。

        任何事情都是两面性的，教育也一样，既要鼓励，也是惩戒。单凭鼓励就能完成教育吗，看看我们现在的小孩，脆弱到了何种程度，简直就是灰堆里的豆腐，不能弹打，甚至有的心理学老师在给家长或孩子上心理课的时候，顿不顿就拿一些极端的案例来教育家长和孩子，这样的老师啊，你还是早点退休吧。全世界偶然极个别的案例让你拿来作为通病去医治，注定你不是一个良医，相反，你还会教坏孩子。老师这个光环不是给你戴上就觉得无尚光荣，而是你真正付出后获得荣耀，那时候才是体现老师价值最光辉的时候。

        孩子在成长过程中犯错，是必然的，也是必须的，也是成长经历所需要的。一定严重的错误给予一定的惩戒是必要的，需要付出一定的代价。犯了错误就要付出代价，接受社会就必须的接受委屈，这也是人在社会中发展必须要经历的矛盾与统一。