小学家长会

16/10/19 15:42:07 标签:

    最近和朋友、同事聊的话题全是孩子在一年级上学的所有事。不同的学校老师要求不一样,孩子的表现也不一样,但家长的心情都是一样的——焦虑而忙碌。 轩轩上学大概一个半月,收到了家长会通知。我其实是第一次开这样的家长会,所以认真的准备了笔记本,把老师反映的比较重要的信息记录下来。轩轩的语文老师是一位新老师,数学老师有着16年的从教经验。两位老师分别通报了孩子们的情况和对家长的要求。

      一、安全要求

     接送时间,7:50——8:00是到校时间,11:35、16:00是回家时间。轩轩基本每天能够按时按点,每天的生活也比较规律。从下午放学开始,先带他回我办公室,写作业,晚上六点半左右吃饭,检查作业,签字。八点半上床看书,听故事。九点半左右到10点关灯睡觉,第二天早晨7点起床,洗漱吃早饭。7点35出门,十分钟走到校门口。中午时间有些紧,吃完饭只能午睡半个小时,有时甚至更短,不到20分钟,但午睡的习惯还是很重要,不过孩子总是不会自己独自乖乖的睡,还得大人陪着。不遇特殊情况,每天如此。

      有些家长在适应了一周之后,让孩子自己回家,不用接送。我没有给轩轩这样要求,一是觉得他的书包有些沉,他自己背不动,二是我因为上班途中出来接他,他自己回家我不放心。三是我想在一年级多了解孩子的情况,一般和他在路上说说上课的事,还有他的同桌、认识的同学的事。

      二、纪律问题

      两位老师都很真诚的表达了孩子们的进步,提出了纪律方面存在的问题,主要是关于孩子迟到的事情,其实想想,还是家长在督促早睡和早晨起床的时间上没有把握好。

      关于罚的问题,孩子不听讲、屡屡迟到等,老师罚站、用小黑板擦打一下手心......如果不是体罚的话,适当的惩戒也是教学的手段。能够矫正孩子的错误。不过在这个问题上,我从来没有认真考虑过,因为轩轩的性格原因,他一直认真听老师的话,也不敢做老师反对的事情。比如,老师要求他们上课不带零食,他就会坚决不带,也从来不要求我在路边给他买小零食或给他零钱之类的。有时候,我也有一点点担心,小时候这么乖的他,长大会不会叛逆?

      三、习惯问题

     习惯培养,在一年级、甚至于孩子的一生中,应该都是很重要的。所以老师们一直在强调这个问题。一年级的习惯养成,比学好拼音、读好故事难多了。

     1.卫生习惯——不吃路边摊、不带零食,生活自理。

     这个看起来很简单,但实际中,孩子的刷牙洗脸、洗手洗脚、穿衣整洁之类的日常问题,是最重要的。我觉得即使是男孩,虽然大大咧咧,但也应该让他有衣服搭配的概念,有自己常变换打扮的意识。所以,没有体育课安排的时候,我会鼓动轩轩穿他喜欢的牛仔和套头T恤,虽然他应季的只有两三双鞋,但他也会适当的换着穿,还说是自己的style。

     2.生活习惯——早餐的重要性。

     尤其是早饭,老师反映很多家长早晨来不及做早餐,让孩子边走边吃。其实很多家长自己带孩子的话,经常会这样做,有时是起迟了,有时是懒得做。更多的是自己上班的时间比孩子还要早。庆幸我还能每天早晨在家准备,只要是认真做了的每天,他都会吃的挺好。不过适当一周总有一次偷懒不做,给他提前买好面包,热个牛奶。孩子总是向我们在学习,父母认真对待,他们绝不会偷一丝懒,吃早饭就是如此。

     3.作业习惯——家长读题,收集错题。

      一年级的作业,简单却繁琐,但差不多孩子会知道每天一回家先拿出作业本,数学老师要求家长读题,孩子答题,这种做法 会保证孩子理解意思。轩轩的数学作业最近总是粗心,总会错一两道,就算是我最后给签字复查,也没看出来。嘻嘻,听老师的话,准备一个错题本。把错填再重新抄一遍,加深印象。

     4.阅读习惯——手指指读、拼音故事。

      虽然轩轩的识字量够多,但是他对于指读却很陌生,也很排斥讲故事。但他最爱听凯叔讲故事。最近给他购买了凯叔讲的西游记系列故事。每晚听完一集故事,他会按照自己的理解,大概复述一遍故事梗概。我觉得对于他来说,已经不容易了,是进步的地方。

     三、家长——自我反省

     老师举例说,有一天,班里有个孩子突然哭着说:全班的同学都欺负他。老师叫他到跟前,又问他:你确定是全班的同学欺负你吗?然后孩子不说话了。

     确如老师所讲,孩子的言行,总会体现父母的影子。适当的宽容、适当的让步,接纳别人,是特别特别重要的。

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