自从3岁正式上幼儿园以来（请看精彩写真中“上幼儿园后的我”的照片，很多靓照哦），恬恬的表达能力、动手能力和生活习惯等方面都有了长足的进步，比如会自己穿鞋子，扣扣子，提裤子（不过经常裤头卷成一团，裤身歪七咧八），比如特别喜爱画画，经常一个人安静地画，而且是有模有样，比如会帮大人做事，比如摘菜、淘米、洗杯子、倒垃圾什么的。表达能力进步也很大并基本形成了自己的语言风格：
1、 在编故事或描述一件事情时，最喜欢说的口头禅：然后。比如讲故事时说：孔雀过生日了，她来到小狗（小狗是我们恬恬最最喜欢的小动物哦）家，然后，对小狗说：小狗小狗，我们一起玩吧！然后，小狗说：可以，到哪里玩啊？然后，孔雀说：到我们家玩，好吗？然后，小狗说：好的，那走吧！然后呢，就到了孔雀家……
2、常常模仿幼儿园老师和大人的口吻，说：表扬XXX，批评XXX。当我为她讲了一个好听的故事后，恬恬会说：表扬妈妈，妈妈你好乖哦！听到她的表扬，我心里那个美呀！刚上幼儿园时，老师在教学内容反馈表中说恬恬和其他小朋友相处时不太大胆，我就教她，今后说话不要太斯文，要大声地说，晚上我轻声细语哄她睡觉，她却说：批评妈妈，说话太斯文。我一时语塞。
3、恬恬越来越懂得"讲"道理了，常常用“因为”、“如果的……话，就……”“虽然”“不然的话”等词语来表达。恬恬一直以来都比较胆小，我想有意识地锻炼一下她的胆量，于是，有天晚上我和恬恬从外面打的回家时，我说：宝宝，妈妈还要出去有点事，你自己站在大门口（我们住的大院门口）等匡阿姨，好不好？宝宝回答：不好，因为坏人会把我抱走的。
4、学会引用歌词表达情感。有天办事回来后很累，想好好睡一下，宝宝一边轻轻抚摸着我，一边说“妈妈，你睡吧，安心的睡吧”咋听着怎么这么耳熟（原来是宁夏里的歌词，那时宁夏这歌正火）。有一天从幼儿园回来突然对我说“妈妈，你是世界上最好的人，世界上只有妈妈最好”，我觉得很奇怪，一向狡猾的恬恬回答别人“爸爸妈妈谁最好，爸爸妈妈你最喜欢谁”的提问时，不是回答“都好，都喜欢”的吗？这会儿怎么会敢这么说了呢？（原来是幼儿园刚学了世上只有妈妈好的歌）
1、 在编故事或描述一件事情时，最喜欢说的口头禅：然后。比如讲故事时说：孔雀过生日了，她来到小狗（小狗是我们恬恬最最喜欢的小动物哦）家，然后，对小狗说：小狗小狗，我们一起玩吧！然后，小狗说：可以，到哪里玩啊？然后，孔雀说：到我们家玩，好吗？然后，小狗说：好的，那走吧！然后呢，就到了孔雀家……
2、常常模仿幼儿园老师和大人的口吻，说：表扬XXX，批评XXX。当我为她讲了一个好听的故事后，恬恬会说：表扬妈妈，妈妈你好乖哦！听到她的表扬，我心里那个美呀！刚上幼儿园时，老师在教学内容反馈表中说恬恬和其他小朋友相处时不太大胆，我就教她，今后说话不要太斯文，要大声地说，晚上我轻声细语哄她睡觉，她却说：批评妈妈，说话太斯文。我一时语塞。
3、恬恬越来越懂得"讲"道理了，常常用“因为”、“如果的……话，就……”“虽然”“不然的话”等词语来表达。恬恬一直以来都比较胆小，我想有意识地锻炼一下她的胆量，于是，有天晚上我和恬恬从外面打的回家时，我说：宝宝，妈妈还要出去有点事，你自己站在大门口（我们住的大院门口）等匡阿姨，好不好？宝宝回答：不好，因为坏人会把我抱走的。
4、学会引用歌词表达情感。有天办事回来后很累，想好好睡一下，宝宝一边轻轻抚摸着我，一边说“妈妈，你睡吧，安心的睡吧”咋听着怎么这么耳熟（原来是宁夏里的歌词，那时宁夏这歌正火）。有一天从幼儿园回来突然对我说“妈妈，你是世界上最好的人，世界上只有妈妈最好”，我觉得很奇怪，一向狡猾的恬恬回答别人“爸爸妈妈谁最好，爸爸妈妈你最喜欢谁”的提问时，不是回答“都好，都喜欢”的吗？这会儿怎么会敢这么说了呢？（原来是幼儿园刚学了世上只有妈妈好的歌）