状况 01—吵架了怎么和好？

“今天玩扮家家酒，没让安安当公主，她就生气不跟我玩了。她还骂我最讨厌！”
明明是好朋友，却可能因为一时的行为而吵架。有些孩子会因此伤心、难过，有些会另结新欢，大多数孩子在小小年纪倒不会记仇吵到底，有时争吵完后，因为下一个活动是彼此都喜欢的，又慢慢玩一起了。擅长表达的孩子可能还会说：“那你下次不可以这样骂我喔！”

解决方案
和朋友争吵，心里一定难受。爸妈可以表达自己理解孩子的难过，例如：“吵架真不好玩！”同时要帮助孩子厘清“两人在吵什么？”“想要跟朋友说什么？”，也许可以画一张图表表达想法送对方，千万不要代替他决定还要不要交这个朋友。
如果孩子在吵架后一直被拒绝，觉得很沮丧，就需要先重建他对自己的肯定，然后才做下一步的沟通，例如：“如果是妈妈，也会很难过，可是妈妈会想想班上还有谁可以做我的好朋友。”让孩子懂得朋友可以互相选择。
n         能力充电：加强情绪表达、沟通技巧、解决问题能力、挫折忍受力
n         孩子加油站：能说出朋友的优点确定、练习写信卡片、能跟不同朋友一起玩

状况 02—交不到朋友怎么办？

“我不要去学校，都没有人跟我玩。”
这是孩子不肯上假期班常见的理由。进入新团体多半需要适应期，尤其单独一个人去参加，别的孩子们都是几个同伴一起，形成自己的小群体，新假如的小朋友如果个性比较内向或爱哭，就不容易很快打入群体中。也有一些孩子是长期都抱怨没有朋友，可就牵涉到孩子的特质、行为了。

解决方案
先了解孩子背后的问题，例如：是每天都没有朋友一起玩，还是那一天；趁着接送孩子时，听听别人眼中的他是怎样的小朋友。
老师对幼儿结交朋友也相当重要。爸妈需要跟老师多联系，透过老师在教学活动上的设计，安排许多小组进行的游戏，例如：玩积木时，孩子就比较能产生互动。被动的孩子假如和善孩子的小组，比较不易被忽略；同时，也邀请个性和善的小朋友帮忙带领，例如：请你帮忙带他去书架区找色纸。“多一些个别接触，更能培养出友谊。
n         能力充电：加强语言表达、游戏技巧、生活自理能力、团队合作
n         孩子加油站：打扮干干净净、学会一种拿手游戏、练习说：“我也要玩”。

状况 03—好朋友可以亲亲抱抱吗？

“今天我跟翔翔抱在一起玩，我们好象双胞胎。哈哈！就是黏在一起的那种啦！”
听到孩子的描述，爸妈有时不免担心孩子亲亲抱抱的分寸。其实孩子都是很单纯的，拥抱长长是很自然的动作，但是有些孩子受到卡通、媒体影响，模仿到不当的肢体动作，举手投足有可能造成别人的伤害。此外，尊重别人的身体、不能随意碰触、拥抱也有拥抱的礼貌，这些都是从小要教导的价值观。

解决方案
孩子很难在短时间内将爸妈教导的规则、知识“内化”，需要用渐进的方式引导。爸妈在孩子上学前，多带他和人互动，就可以在实际的情境中告诉孩子：“你要先问问小朋友，可不可以一起玩、牵牵手、抱抱。”、“要轻轻的！”、“这么大声说话，别人会耳朵痛。”并学习一些友善的打招呼动作，如：微笑、握握手、Give me five、比V字。
爸妈也要教导孩子，如果朋友的碰触行为让他感到不舒服或害怕，例如：抱得太紧，故意摸弄性器官，就要马上告诉对方：“我不能呼吸了，你放开手。”、“我不喜欢你这样玩！“或是找老师帮忙制止。
n         能力充电：加强口语表达、肢体语言技巧、解决问题能力。
n         孩子加油站：自创手势打招呼、联系控制动作轻重、学会问：“可不可以。。。。。。”。

状况 04—朋友一定要很多吗？

“今天小文生病没来，我自己一个人玩，我还画了一张问候卡给他喔！”
有些孩子是领袖型或万人迷，人气指数很高，但也有些孩子只跟特定的孩子玩。大部分爸妈总是鼓励孩子多交一些朋友，不要只跟几个人在一起。
其实，明星人物看起来好象到处是朋友，却不见得个个都是真正的好朋友；而只有少数玩伴的孩子，也许才能交到真心的好朋友，甚至是从小到大持续往来的朋友，成为一种安定心灵的力量。

解决方案
爸妈要让孩子知道，“受欢迎”不是用来骄傲、产生优越感。当受到大家喜欢时，更应该用这样的特质来帮助别人。而只跟少数人作朋友的孩子，爸妈可以观察孩子之间具备哪些特质？例如：都喜欢玩拼图、下棋；有没有欠缺什么？例如：不喜欢运动游戏，这时就要找机会培养新的兴趣和能力，增加和其他不同特质朋友一起玩的机会。
对于有时喜欢独处的孩子，无论是安静看书画画，或一个人溜冰打球，爸妈应该欣喜，因为能够“独处”，也是一种重要的能力。孩子知道自己有好朋友，很满足，就不用为他担忧。
n         能力充电：加强信任、分享、培养兴趣、助人
n         孩子加油站：能独自玩、关心朋友、和好朋友一起学新鲜事